第二章 第一节 人体与外界的气体交换 学习目标•知识目标：•说出人体呼吸系统的组成
•说出呼吸道对空气的处理作用
•理解气体交换的原理
•掌握肺泡内的和组织里的气体交换的基本知识
•学会验证人体呼出的气体中含较多的二氧化碳
•能力目标： •1 、通过验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验，培养学生动手实验能力和观察能力
•2 、通过实验现象的分析，培养学生的分析问题的能力
情感目标：•培养学生探索的精神和学习自然科学的学习方法及实事求是的精神
呼吸系统的组成：•结合课本 p24 呼吸系统示意图，自学课本 p25 第一部分回答下列问题：1 、呼吸系统是由哪些器官组成的
为什么说肺是最主要的呼吸器官
2 、为什么用鼻呼吸比用口呼吸好
鼻腔咽喉气管支气管肺123645一、呼吸系统的组成呼吸道肺鼻腔咽喉气管支气管气体进出的通道气体交换的场所（ 1 ）、肺泡数目多（ 2 ）、肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管（ 3 ）、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只有一层上皮细胞构成鼻鼻鼻毛黏膜 —— 分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌—— 阻挡灰尘 鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布有丰富的毛细血管
黏膜内的毛细血管—— 温暖吸入的空气拓展练习 1• 1 、婴儿为什么是带着哭声来到世界
• 当婴儿降生到这个世界时，婴儿的第一声啼哭就标志着开始从空气中获取氧气，并排出体内产生的二氧化碳
从此，婴儿的生活就离不开空气，你的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换
拓展练习 2• 北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点
• 北欧人的鼻子显得大一些
因为鼻子大，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气 呼吸运动：吸气和呼气两个动作合起来就是呼吸运动
体验：将左手按在胸前，尽力吸气和呼气，感觉胸骨和肋骨移动的情况
