点和线教学过程设计分析备注第四章图形的初步认识点和线教学目的：1、使学生掌握直线、射线、线段的区别与联系，并能初步三种线的一些性质...
让我们来做数学（3）教学内容教科书第9—10页，2.让我们来做数学教学目标1、通过观察，实验，找寻规律，体会什么是“做数学”．2、让学生养...
第五章这样节省图的篇幅合适吗教学过程设计分析备注第五章数据的收集与表示这样节省图的篇幅合适吗教学目的：1、使学生认识到错误的统计图...
第二章相反数第二章有理数教学目的：1、使学生能理解“两数互为相反数”的意义；2、会写出已知数的相反数；3、懂得简单的简化符号的运算。...
第十章小结与复习教学目标1．经历收集数据和分析数据等活动。2．理解普查是通过调查总体的方式来收集数据的，抽样调查是通过调查样本的方式...
第五章不太可能是不可能吗教学过程设计分析备注第五章数据的收集与表示不太可能是不可能吗教学目的：1、使学生通过学习认识“不太可能”与...
让我们来做数学(1)教学内容教科书P.9——P.10的内容：让我们来做数学教学目标运用所学数学知识和数学方法解决实际问题。重、难点解析重点难...
第二章科学记数法教学过程设计分析备注第二章有理数教学目的：1、能初步认识科学记数的概念；2、能初步运用科学记数来表示某些数。教学分析...
9．2画轴对称图形教学目的1．使学生能够按要求作出简单平面图形经过一次对称后的图形。2．通过画轴对称图形，增强学生学习几何的趣味感，培...
人人都能学会数学教学内容教科书第5页至第8页：3.人人都能学会数学教学目标1．使学生对数学产生一定的兴趣，提高学好数学的自信心。2．使学...
9．3等腰三角形教学目的1．使学生熟练地运用等腰三角形的性质求等腰三角形内角的角度。2．通过例题教学，帮助学生总结代数法求几何角度，线...
垂线教学过程设计分析备注第四章图形的初步认识垂线教学目的1、使学生你理解垂线的含义与垂线的画法；2、能理解点到直线的距离，理解垂线段...
10．4机会的均等与不等2教学目标1．经历猜测、试验、分析试验结果等活动。2．进一步体验不确定事件发生的可能性有大有小。重点、难点重点：...
10．4机会的均等与不等教学目标1．经历猜测、试验、分析试验结果等活动。2．进一步体验不确定事件的特点。重点、难点重点：经历猜测、试验...
添括号教学过程设计分析备注第三章整式的加减添括号教学目的：1、要求学生掌握添括号的法则；2、使学生能在题目能把添括号法则运用到题目的...
由视图到立体图形教学过程设计分析备注第四章图形的初步认识由视图到立体图形教学目的：1、通过学习使学生继续感受数学的转化思想，认识事...
四川省宜宾市南溪二中七年级生物下册《1.2人的生殖》教学设计新人教版重点和难点1、男性和女性生殖系统的结构和功能2、胎儿和母体间物质交...
第四章平面图形教学过程设计分析备注第四章图形的初步认识教学目的：1、通过学习能使学生认识形形色色的平面图形；2、使学生能理解多边形可...
生活中的立体图形教学过程设计分析备注第四章图形的初步认识教学目的：1、通过学习能认识常见的图形，并能对常见的图形进行分类、分辨；2、...
线段的长短比较教学过程设计分析备注在本课的安排上应逐渐在几何中渗透几何语言的描述，并应注意到其语言的规范性。在知识上应对本教学内容...
