第7课《傅雷家书两则》学案【学习目标】1、理清傅雷讲述道理和抒发感情的线索，从而学会如何表达自己的感情。2、领悟突破挫折和成功、以平...
10、唐诗四首一、教学目的通过诵读，感受诗人感情的起伏跌宕、腾踔跳跃，体会诗人怀才不遇的愤懑与烦忧。二、教学方法诵读与感悟相结合，以...
《最后一片叶子》说课稿一教材分析：欧•亨利的作品小说被称为“美国社会的幽默百科全书”，作品中以写人性美的作品最为突出，尤其感人至深...
第10课《木兰诗》备课助教资料课文研讨一、整体把握《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军征战...
给傅聪的一封信傅雷【自学指导】１.了解这封书信的语言特点。２.采用自读与讨论结合法，进一步感受、理解本文的主旨。３.理解信中表达的父...
人教版九年级思想品德第四单元（9—10课）1、我们的共同理想和最高理想是什么？共同理想：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化...
《柳叶儿》教案一、教学目标1、通过朗读，品味本文生动的描写，感受作者对柳叶儿的特殊感情。2、精读课文，体会文中“乐”、“苦中带涩”的...
一○唐诗四首文本解读一、整体感知1．《宣州谢楼饯别校书叔云》谢楼，是南齐著名诗人谢任宣城太守时所建，又称北楼、谢公楼。这首诗是天宝...
《地毯下的尘土》教学目标：1、了解作者及《美德书》，积累字词；整体感知课文内容。2、学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法；理解美...
第10课《弘扬民族精神》教学设计（北师大版九年级）（一）教材分析：本节课包括发展先进文化和弘扬民族精神两部分内容。这两部分内容是有机...
第10课《论语》十则导学、例析、训练立体教学案（建议安排2课时）[学法导引]《<论语>十则》整篇都是人生格言，或谈求知态度，或谈学习方法...
10《论语》十则第一课时教学内容①介绍孔子及其《论语》。②朗读、背诵课文。③研读前五段内容。教学设计一、激起兴趣，导入学习1、导入：...
《最后一片叶子》说课稿一教材分析：欧•亨利的作品小说被称为“美国社会的幽默百科全书”，作品中以写人性美的作品最为突出，尤其感人至深...
第3单元熔铸民族魂魄材料：“九一八”事变三周年之际，一些人散布对抗日前途悲观的论调，指责中国人失掉了自信力。为了批驳这种错误论调，...
《我读一本小书同时又读一本大书》课堂互动1.师：写自传要善于抓住真实生动的细节，沈从文在逃学过程中遇到了哪些有趣的人和事请把有关的细...
课题：人民英雄永垂不朽一、学习目标1了解建筑性说明文的特点，掌握常用说明顺序、说明方法。2、体会课文准确生动的语言，理解说明语言的特...
《弘扬民族精神》教学目标知识与技能：通过学习铭记中华民族的民族精神，懂得弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的内容。过程与方法：通...
童稚记趣学习目标：1、有感情的朗读课文，准确恰当的理解文意。2、在朗读过程中培养联想、想象对文章的感悟能力。3、培养学生热爱生活，富...
第10课解放者的风采〖教学内容〗本课是在学生了解了英法美资产阶级革命和英国工业革命之后，拉丁美洲的独立是其延续和发展。教师要搜集《三...
第10课《弘扬民族精神》教学设计（北师大版九年级）（一）教材分析：本节课包括发展先进文化和弘扬民族精神两部分内容。这两部分内容是有机...
