29湖心亭看雪学习目的：1．诵读积累，理解课文大意，提高学生古文的阅读理解能力。2．品读赏析，体会白描手法、人物语言的妙处，感悟作者的...
《湖心亭看雪》教学设计【教学目标】1.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。2.揣摩文中借助白描手法描写西湖雪景的文字，把握叙事、写景...
29.三袋麦子1.馒、饼、迫、饱、存、粮、防、唇、豪、获2.烙饼、发霉、麦囤找出表示时间的词，你能把课文分成几部分？自学指导（一）1.小猪...
1、是使天刮风下雨，原指神仙道士的法术。2、比喻支配大自然的力量。呼风唤雨是什么意思？传说中的神话人物能够呼风唤雨，可是有人说20世纪...
你喜欢鸟吗？这些鸟可爱吗？2）读准音，读通课文1）坐姿端正，保持良好的读书习惯蒙喃味浓腾猎黎méngnánwèinóngténglièlí蒙喃味浓腾...
手捧空花盆的孩子12345挑选聚集聚集三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前，他们一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很没美丽...
矛盾西师大版六年级语文上册第八单元作者简介这个选自《韩非子》一书，作者是韩非，他是战国末期的哲学家、法家的代表人物。他死后，后人搜...
第29课《数星星的孩子》教学设计一、教学内容：人教版二年级语文(下册)二、执教教师：歙县桂林中心学校三、教学目标：1、学认9个生字，会写...
《湖心亭看雪》教案两套湖心亭看雪(教案1稿)湖心亭看雪张岱一、教学目标：１、了解作者及写作年代，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣，...
29.马教学目标：1、反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，在此基础上积累优美的语句。2、揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用，...
2929、马、马教学目标教学目标1、反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，在此基础上积累优美的语句。2、揣摩文中的对比描写，了解对比...
《《列子》二则》教案教学目标：1、顺畅朗读，准确翻译，概括寓意。2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，正确认识客观事物。重点难点：重点：了...
第29课《马》备课助教资料课文研讨一、整体把握这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调，描绘了马在两种生存状态...
《马》教学设计教学目标：1．反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，在此基础上积累优美的语句。2．揣摩文中的对比描写，了解对比描写...
第29课《口技》教学设计教学目标知识目标1．学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法。2．积累文言知识，掌握“会、少、间、名、奋...
《盲孩子和他的影子》【学习目标】1、品味语言，在诵读中体会文章主旨。2、联系自身经历、见闻，加深对爱的理解，培养积极的人生态度。教学...
29密室日记一、教学目标：1．了解并学习日记的写作形式和特点；2．通过品味文中主人公安妮的心理描写，理解其在恶劣环境中的痛苦与恐惧，体...
色彩【自学指导】１.反复诵读，感受诗歌内在的感情节奏。２.通过想象和联想，感悟诗人观照生命的独特视角，以及各种色彩的象征意义。３.理...
