《送东阳马生序》教学目标：通过朗读感知人物形象，理解作者以学为乐、以苦为乐的嗜学态度。教学难点：通过对比体会古人专心求学，刻苦自励...
1.家内容家节次上课时间撰稿人持有人教学目标1、了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平2、在不断地设疑解疑过程中，...
《词两首》教学目标：知识与能力：掌握作者、字词等文学常识；有感情的诵读诗词，感受诗词的思想感情。过程与方法：自学引导，合作探究，集...
《<家>的序和跋》教学目标：1、了解作者巴金，了解《家》的故事梗概；结合“跋”的内容，体会作者创作《家》的意图。2、理解作者对待生活的...
读《堂吉诃德》一、教学目标（一）体会文章要表达的中心（二）品位独特风格、韵味十足的语言二、课前准备1、教师：（1）收集有关《堂吉诃德...
《庄子》二则教学目标：1、了解两则寓言的寓意；2、体会文章想象奇幻、构思巧妙的特点。教学重难点：1、重点：学习寓言所阐明的道理。2、难...
27.《订鬼》项目设计内容备注课时第1课时课型新课教具教学目标知识与能力1、掌握“为、致、凡、至、效、顾、妄、自、或、夫、案、用”等词...
《小巷深处》说课稿一、说教材（一）教材分析《小巷深处》是七年级上册（语文版）第二单元的一篇精读课文。本单元内容以写人的记叙文为主，...
《百合花》一、教学目标⒈了解作者茹志鹃及其《百合花》。⒉理清小说思路，题目的象征意义及小说的主旨。⒊培养学生速读小说，概述小说的能...
3、《废墟的召唤》一、教学目标:⑴.知识与能力：了解作者及有关历史背景，理解废墟对现实的指向。品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优...
14．美猴王吴承恩教学要求思想品德要求：了解我国古代长篇神话小说《西游记》，认识作者塑造美猴王这一形象的意义，提高学生的文学欣赏水平...
扁鹊见蔡桓公1新设计1．美国教育家杜威提出的“在做中学”的观点。2．《语文课程标准》所积极倡导的自主、合作、探究的学习方式。2教学目标...
《再别康桥》一、教学重点1、学生通过学习能够大致了解该诗的“音乐美”、“绘画美”、“建筑美”。2、学生通过对具体字句的感悟能够把握作...
《答司马谏议书》教学目的：1、领略《答司马谏议书》简明扼要，铿锵有力的词语的运用2、学习教学设计>文章层次清晰，条理分明的结构。教学...
3、花厅的海棠花又开了教学目标：1.学习本文托物抒情的写法。2.理解饱含深情的句子。重点、难点：1.重点：了解老一辈无产阶级真挚的爱情。2...
石榴教学目标：1．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。2．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。3．...
陋室铭刘禹锡铭：就是记载，在器物上刻字，表示永记不忘，后来便逐渐发展成为一种文体。常常在金属器物或碑石上刻写文字，用来记叙生平、事...
语文版七年级上第一单元单元学习总览生活中有些事情会引起你的兴趣，给你以某种启示，使你久久难以忘怀。本单元所选的几篇叙事文章，都是作...
23.捕蛇者说教学目标1.指导学生借助工具书及书下注释自读课文，提升学生自主阅读浅显文言文的能力。2.学习通过对比、衬托突出中心的写法。3...
《诗词五首》第一课时◆课程目标导航【教学目标】1.通过朗读、感悟，把握作品的意旨，在整体感悟基础上推敲品味诗歌的语言，领会诗歌的韵律...
