第六单元口语交际如何看待别人的长处【教学目标】1．学会正确看待别人的长处，取长补短。2．学会举止大方流利自然地表达自己的观点。【课时...
我爱这土地1教材分析1．《我爱这土地》选自语文出版社七年级下册语文第四单元现代诗歌单元，本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇。...
口语交际《讨论》教学设计总体构思让学生通过讨论，自己说服自己，打消“没必要学习古诗文”的错误观念，引导学生认识中华文化的丰厚博大，...
《第一千个球》课标要求：1、整体把握文章的思想内容，深入理解文章前后两部分内容的内在联系。2、学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动...
口技第2课时(一)导语上一课，我们朗读了课文，并结合注释翻译了全文。如果文中介绍的那位口技奇人就生活在我们身边，那他能不能到中央电视...
24．木兰诗教学设想：通过自主、合作、探究的学习方式，初步整体感知课文内容学习目标：1、能用自己的语言完整地复述木兰替父从军的故事。2...
语文版七年级上学期语文教学计划一、教材分析：本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标*号）14课。其中包括5个现代文单...
《蟋蟀在时报广场》[教学目标]◆知识和能力1．复述课文，积累语言。2．理解文中形象的含义。◆过程和方法引导学生通过分析文章，体会真挚的...
30．诗五首一、教学目标1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。2．研读品味，体悟诗的表现手法。3．反复阅读，领会作者意志和情趣。二、教学重...
《木兰诗》教学目标：1、能借助注释，工具书学习生字词；了解乐府诗的特点。2、整体把握课文内容；熟读并背诵课文。疏通文意，理清故事脉络...
《忆读书》教学目标：1、整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。2、了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书...
6.毛泽东的少年时代一、教学目标1、了解毛泽东少年时代成长的经历。2、引导学生剖析文章，把握文中细节，体会语言特色，深入思考问题。二、...
《鲁迅自传》教案教学目标：1、了解鲁迅先生的生平经历和主要创作成果，学习以时间顺序介绍自己或他人经历的写法。2、掌握人物自传的一般写...
《鲁迅自传》一、教学目标：情感态度目标：1、了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。2、感受、解读鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想。知识能...
《诗词五首》教学目的：1、进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复咏读五首诗歌2、通过对诗歌语言的品味欣赏，体会作者的思想感情3...
《鲁迅自传》一、教材分析《鲁迅自传》是中学语文七年级下学期第二单元的第一课。本文是一篇人物传记，文章以时间为顺序概要地记述了自己近...
苏州园林第3课时（一）说明方法：（1）作比较第1段：将苏州园林与其他地方的园林比较——说明苏州园林是各地园林的标本。第3段：将苏州园林...
《陋室铭》教学目标：1、了解有关刘禹锡的文学常识；在疏通文意的基础上识记重点文言词语；背诵、默写全文。2、了解作者，背诵默写全文，体...
第17课《诗词五首》教学目标知识与能力体会诗歌语言的特点。过程与方法感受诗歌语言的美、节奏的美。情感、态度与价值理解诗歌的思想感情。...
《三峡》教学目标：1、整体感知课文内容，识记积累文中常用的文言实词和虚词；正确、流利的朗读课文，学习抓住事物特征描写景物的方法。2、...
