5．空城计学习目标1.能识读运用以下词语：遁、蜂拥、隐匿、失色、骇然、笑容可掬、旁若无人。2.学会概括故事情节，理清小说的开端、发展、...
生动形象地说明事物一、训练目标生动形象的说明方法二、目标导引1什么是生动形象地说明事物？生动形象地说明，也叫文艺性说明，是相对于平...
19.《世说新语》二则——乘船一、教学目标：二、课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文中出现的顺序）（板书出字词）华歆huà:...
《少年爱因斯坦》第一课时课型：教读课教学目标：1.掌握课文内容，了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力；2.指导学生通过分析人物形...
《送杜少府之任蜀州》1教学目标1、了解诗歌的一些常识。2、了解诗歌的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。3、通过品味诗歌的语言，体味...
29.古文二则教学目标1．理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述这两则故事。2．当堂背诵《伯牙善鼓琴》。教学重点理解两篇古文中所共同蕴...
19*《世说新语》二则【导学目标】1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。2．阅读浅易文言文，积累...
《〈论语〉六则》教学目标1、知识目标：（1）掌握“亦、殆、诲、厌、斋、辅”等6个字。（2）了解“说”“识”等字的特定读音（3）了解孔丘...
《少年爱因斯坦》教学目标：1、了解作者及爱因斯坦的有关情况；识记文中的生字生词。2、学习通过刻画人物眼睛来描写人物的方法；学习通过典...
编织我们自己的童话故事教学目标：★把握童话的特点，编写完整的童话故事★启拨想象，发展想象和创新能力导语：小时候，当你躺在妈妈的臂弯...
第五单元口语交际聪明的人是否一定成才【教学目标】1．引导学生正确认识聪明与成才的关系，培养学生全面认识事物的思维。2．培养学生利用材...
8*老王【教学目标】1．感知课文内容，了解文章是如何刻画人物形象的。2．自主阅读，形成独特而有创造性的见解。3．学会善待他人，关注生活...
《订鬼》学案一．文学常识。1.解题：“订”，订正、修正的意思。“订鬼”的意思为订正对鬼的认识。2.作家介绍：王充（27—约97），字仲任，...
桥梁远景图第2课时（一）诱思导学1分析文章生动准确的说明语言。(1)打比方的说明方法使文章很生动，文中中还有许多句子写得也很生动，请学...
水调歌头（明月几时有）1教学目标理解诗意，诵读诗情，感悟诗人豁达情怀。2学情分析九年级学生已没有了七年级的幼稚，八年级的冲动，他们开...
《陌上桑》【教学目标】1、知识与能力：积累文言词汇，理解复述课文内容；品析人物形象，探究人物刻画手法。2、过程与方法：自学积累知识；...
写作——我将这样度过寒假【教学目标】1、学会自己制定计划。2、充分发挥想象。【教学重点】学会有条理的叙述。【教学难点】学会制定计划。...
勇气【教学目标】1、知识与技能:训练学生整体把握课文，概括课文的能力。2、过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。3、道德、情感与价值...
雁门太守行教学目标：１、掌握诗歌的内容并背诵全诗。２、品位诗歌意境，领悟诗歌主题。教学重点：品味语言，体味诗歌的内涵。教学难点：领...
口语交际《插上想像的翅膀接龙精美的童话》教学设计总体构思精心设计活动程序，如童话编构指南——学生精心准备——教师示范——学生演练—...
