《苏州园林》一、教学目标(一)了解苏州园林图画美的特点，领略我国江南宅第园林建筑的风貌。(二)理解课文的总分结构及说明语言的多样性。(...
《口技》学习时数：三学时教学重点：体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写和本文层次清晰、有条不紊的记叙特点。教学难点：正面描...
《珍奇的稀有动物——针鼹》教学目标：1、了解作者及其代表作品；理解抓住特征说明事物的写作方法；理解说明文语言的生动性和准确性。2、在...
24.口技林嗣环教学目标知识与能力积累一些常用文言词语的意义和用法，翻译全文。过程与方法学习正面描写和侧面烘托相结合的写法。情感、态...
24满井游记自主预习一目标导入1.了解作者和写作背景。2.借助工具书和注释疏通文意，积累文言词汇。（重点）2.反复诵读课文，引导学生感受作...
《写作：解读一篇寓言》教学设计（语文出版社七年级下册第七单元）一．设计意图这篇作文安排在学生刚学过寓言《黔之驴》、《杞人忧天》和《...
《乡愁》一、教学目标（一）学习本诗严谨的结构，精巧的构思。（二）掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法。（三）品读诗歌凝练含蓄的语言，...
肖像描写看看他们是谁我们之所以可以十分清楚地区分人物，是因为每个人都具有自己独特的容貌特征。文学作品是否也可以让我们这么清楚地把握...
《伤仲永》教学设计【教学目标】1、知识目标：积累文言实词和词类活用。2、能力目标：领会课文语言表达简洁、洗炼的特点。3、情感目标：深...
乘船1教学目标1、知识与能力（1）了解课文内容，积累文言词汇，初步掌握学习文言文的方法。（2）掌握文中重点字词的用法、古今异义、各种不...
《心声》教学目标：知识：1、把握小说心理描写对塑造的人物形象的作用2、理解“心声”的深刻意义能力：1、能抓住小说的情节概括故事情节2、...
12.蟋蟀在时报广场教学目标：1、知识和能力：分析文中艺术形象，体会文章主题。2、过程与方法：引导学生通过分析文章，体会真挚的友谊能够...
蟋蟀在时报广场第2课时一、深入探讨、鉴赏课文1．文章中哪些描写显示了切斯特对朋友的忠诚？文中有很多，只要学生结合课文分析即可。2．课...
《中国人失掉自信力了吗》项目设计内容备注课时第1课时课型讲读课文教具多媒体教学目标知识与能力教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解...
第二单元口语交际说说对自己有影响的一个人【教学目标】1．掌握口头表达的基本常识，敢于在同学面前举止大方的交流。2．学会讲述对自己有影...
9.纪念白求恩【教学目标】1、掌握议论文的文体知识；理清文章思路，归纳各段要点。2、学习叙议结合，以议为主的写法；理解文中对比论证的方...
《白鹅》教学目的1、了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。2、学习作者细致观察、准确描摹的方法。3、...
风筝【教学目标】1、知识与技能：整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。2、过程与方法运：用自主、合作、探究方式...
20.世纪之交的科学随想【学习目标】⒈了解杨振宁的相关知识。⒉了解二百年来，世界科学发展的历史。⒊了解中美教育在鼓励创新上的异同。【...
14.乡愁一、教学目标：1．学习本诗严谨的结构，精巧的构思。2．掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法，品读诗歌凝练含蓄的语言。3．体会作者...
