不等式选讲【三年高考】1.【2017课标1，文23】已知函数，．（1）当时，求不等式的解集；（2）若不等式的解集包含[–1，1]，求的取值范围．...
课题：13．2三角形全等的条件(1)教学目标①经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程．②掌握三角形全等的“边...
黄麓镇中心学校2014~2015学年第一学期九年级物理教学设计备课人：周志第十三章探究简单电路13.2电路的组成和连接方式教学目标:知识与技能：...
推理与证明【三年高考】1.【2017课标II，理7】甲、乙、丙、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩。老师说：你们四人中有2位优秀，2位...
课题：13.2三角形全等的条件(3)教学目标①探索并掌握两个三角形全等的条件：“ASA”“AAS”，并能应用它们判别两个三角形是否全等．②经历...
课题：13.2三角形全等的条件(4)教学目标①探索并掌握两个直角三角形全等的条件：HL，并能应用它判别两个直角三角形是否全等．②经历作图、...
课题：13.2三角形全等的条件(2)教学目标①经历探索三角形全等条件的过程，培养学生观察分析图形能力、动手能力．②在探索三角形全等条件及...
13.2（2）复数的坐标表示一、教学目标设计理解复数的模（绝对值）的概念及它与实数绝对值的关系，并会求复数的模.渗透数形结合的数学思想．...
13.2电路连接的基本方式教学设计思路在解决了如何使一个灯亮起来的问题后，本节课进一步深入探讨怎样使两个灯亮起来的问题。本节课由学生自...
探究串、并联电路中电压的规律【教学目标】知识与能力：（1）通过探究实验，得出串、并联电路中电压的规律，学习科学探究的方法；（2）在实...
