八年级语文导学案主备人：建颖林审核人：建颖林主备人上课时间月日课题白杨礼赞（一）（2）提问：文章用了哪个词语总写白杨树的形象？还具...
白杨小学语文第十册吴成丽一、说教材三、说学法四、说教具准备五、说教学程序教学目标知识目标情感目标能力目标二、说教法1、以读代讲法2、...
《白杨》汕头市新乡小学廖奕娟给同学们的话：同学们需要自己来完成这样的一个活动任务：细细品读爸爸介绍白杨特点的三句话，你从话中读懂了...
白杨？白杨树？它长什么样呢？？？大戈壁？大戈壁又长什么样呢？？？植物白杨（即毛白杨）名称：毛白杨别名：大叶杨、响杨、颤杨科属：杨柳...
《白杨》习题一、看拼音写词语。qīngxīgēbìrèqíngfǔmō（）（）（）（）xīnjiānggāodàtǐngxiùhúnhuángyītǐ（）（）（）二...
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wnt2000(C)copyright1wnt2000(C)copyright23白杨礼赞（茅盾）第一课时4茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐...
镇江实验学校八年级语文教学案课题：《白杨礼赞》主备：杨蕾课型：阅读审核：八年级语文组班级姓名学号【学习目标】1.理解本文象征手法的运...
1、下面的词语注音或书写错误的一项是（）A、妙手偶得锤练无垠yín坦荡如砥B、潜滋暗长恹恹晕圈yùn旁逸斜出C、纵横决荡虬枝秀颀qí屈曲盘...
<<白杨礼赞>>教学反思<<白杨礼赞>>是一篇传统的篇目,如何将新课程理念贯穿于其中,上一堂活而实的课,应该是本堂课追求的目标.整节课的教学过...
白杨礼赞学案周艳霞教学目标：1、掌握本课字词2、理解象征手法的运用3、学习陕甘宁边区抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命品质...
《白杨》教学案例教师：王峰案例背景：通过学习爸爸介绍白杨的话，孩子们理解白杨具有高大挺秀、无私奉献、顽强不屈的精神；通过剖析父亲的...
http://ww绿色圃中小学教育网w.lspjy.comhttp://ww绿色圃中小学教育网w.lspjy.com关键问题：这篇课文主要讲了什么？1、认真分角色朗读...
25/2/15桐城市黄岗初中：舒林1易县实验中学八年级语文孙倩茹白杨礼赞欣赏歌曲《小白杨》三、学习目标•1.我能理解白杨树的象征意义，领悟它...
中考复习记叙文之抒情散文《白杨礼赞》尝试一种读法看篇看段看句看词看意阅读白杨礼赞,回答下列问题1、分析开头段和结尾段的作用？2、不平...
歌曲欣赏《小白杨》一棵呀小白杨长在哨所旁根儿深干儿壮守望着北疆微风吹吹得绿叶沙沙响罗喂太阳照得绿叶闪银光来来来来来来来来来来来小白...
茅盾1896—1981茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区...
初三语文藤野先生白杨礼赞知识精讲一.本周教学内容：《藤野先生》1.文学常识：作者鲁迅，选自《朝花夕拾》。2.字音：驿站瞥见畸形不逊诘责...
九《白杨礼赞》步测试2————————————————————————————————作者：———————————————————...
《白杨》教学设计教材简析这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上，一位父亲与他的孩子们的对话，父亲望着窗外的白杨，借助白杨，热情讴...
