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下载后可任意编辑白杨礼赞优秀教案白杨礼赞优秀教案【1】【教学目标】1、掌握“无边无垠、坦荡如砥”等字词。2、有感情地朗读课文。3、理解...
《白杨》教学设计[设计理念]：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，课文教学应以学生自读自悟、自学探究为本，大...
如皋市港城实验学校（初中部）八年级语文组主备人：殷素芳《白杨礼赞》教案教学目标：1．通过课文学习，理解“散文形散神不散”的特点和象...
《白杨》教学设计．【教学目标】１、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国...
《白杨》教学设计一．创设情景，整体感知1、师：请同学们先来欣赏一首歌曲，听听歌中主要歌唱的是什么？（播放歌曲《小白杨》）2、师：你见...
人教版小学五年级下册语文第一单元《白杨》的教学案例与反思设计理念：这是一篇优美的散文，文章清新流畅自然，行文人物描写传神，语言描写...
3．《白杨》教学设计【学习目标】１、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖...
下载后可任意编辑小学五年级语文白杨说课稿小学五年级语文白杨说课稿1一、说教材《白杨》是九年义务教育六年制小学语文第十册第二组课文中...
茅盾何为礼赞？——表示崇敬和赞美。“作者赞美了______的白杨树。”赏白杨之美•你能说出白杨生长的环境特点吗？它对于赞美白杨起到了什么...
“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”谈谈你对这句话的理解。这句话是对白杨坚强品...
茅盾白杨礼赞23茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品有：长篇小说《虹》、《子夜》；中篇小说...
白杨多悲风萧萧愁杀人关键词：白杨古诗坟墓死亡摘要：汉代古诗中开始出现“白杨”意象，并且与死亡和坟墓相伴。自此之后，挽歌、悼辞中多用...
白杨礼赞茅盾25/1/211品读茅盾为白杨图的题词题白杨图北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风...
白杨学案2一、自学（10分钟）1．画。自学课文，标出自然段，学会本课6个生字，画出“清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、新疆、陷入、浑黄一体...
白杨礼赞茅盾•1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!•4.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！•6.这就是白杨...
《白杨礼赞》同步训练基础知识：一、选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。答（）A、婆娑（ｓｕō）潜滋暗长（ｑｉáｎ）...
茅盾那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的皮光滑而有银色的晕圈...
《白杨》教学设计（第二课时）教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。2、抓住重点语句，理解课文内容，体会白杨的特...
茅盾白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的...
