下载后可任意编辑关于五年级《打电话》说课稿（精选3篇）五年级《打电话》说课稿1一、说教材《打电话》这节课是人教版义务教育课程标准实验...
下载后可任意编辑《打电话》教学设计《打电话》教学设计1１、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。２、体会相声语言的艺术特点，...
活动领域智力游戏教学活动打电话活动类型集体教学备课者刘丹执行时间第18周星期活动执教者活动目标：1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给...
目标：1．正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2．体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。教学重难...
打电话一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课1.谈话：生活中经常发生突发事件，需要迅速通知有关人员到场。例如：一个合唱团共有15...
中班综合：打电话活动目标：1.能记住自己家人的电话号码，知道几种常用的特殊电话号码，初步了解电话与人们生活的密切关系。2.会用向中心对...
《打电话》教学设计丰华学校韦培华【教材分析】“打电话”所使用的素材是学生所熟悉的，问题和学生的生活经验密切结合，学生对这一问题的研...
音乐活动《小老鼠打电话》目标：1、初步学会边唱歌边做动作，能随节奏说歌词。2、喜欢音乐活动，在活动中体验快乐。准备：1、物质准备：小...
活动目标：１、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。２、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。３、引导幼...
设计意图：老鼠和猫是幼儿熟悉的动物，老鼠和猫的游戏也是幼儿乐此不疲的。而这首歌曲中的音乐情节更是让人始料不及，忍俊不禁，老鼠居然打...
人教版小学五年级数学下册打电话执教：任艳烙饼问题沏茶问题运筹思想《打电话》这节课是人教版小学数学五年级下册的综合应用。等候时间说教...
《打电话》教学设计教学内容：教材第132至133页的内容。教学目标：1、使学生通过日常生活中的一些简单事例，初步感受运筹思想以及对策论方...
谁打电话时间长教学内容打电话教学目标1、通过“打电话”的情境，体会生活中存在着需要用除数是小数除法去解决的问题，进一步体会数学与生...
新课标五年级数学下“打电话”教学设计什邡市湔氐隆兴小学陈冬教学内容：义务教育课程标准人教版实验教科书五年级下册第132～133页。教学目...
课题：《打电话》学科语文设计人蓝蔚蓝教学对象培12级主讲人蓝蔚蓝课型集体课辅助一、教材介绍与分析本课节选上海辅读学校教材，实用语文第...
老师要打电话通知7名同学来校扫雪。请你想一想：老师可以怎样通知到每一个学生？……老师老师……老师……小组合作:1、老师要通知7名同学来...
请问8个同学中至少有2个同学是同一月份生日的可能性有多大？我算了一下，24分之5，不知是否正确？请给出详细的分析，谢谢。
活动名称：打电话教师：邓学敏活动描述与步骤：一、活动目标1.用自然的声音演唱歌曲，并边唱歌边表演歌曲。2.愿意唱歌和表演，体验与同伴打...
打电话的交际用语本单元出现了打电话的交际用语：—Hello?ThisisJenny.—Hi,Jenny.It’sLaurahere.下面让我们一起总结一下其他一些常用的电...
小学数学五下《打电话》教学设计与教学反思教学目标：1、使学生在解决问题的多种方案中寻找最优方案，初步体会运筹思想和对策论方法在解决...
