5.2.2平行线的判定（1）平面内两条直线的位置关系有几种？（2）怎样过已知直线外一点画已知直线的平行线？相交与平行一、帖(线）二、靠(尺...
看图填空：（1） ∠1=∠ABC∴___∥___()（2） ∠2=∠3∴___∥___()（3） ∠BAD+∠ADC=180°∴___∥___()2E1ABCD3ADBC同位角相等两直线平...
哪些地方给我们以平行的感觉?想一想:平行线请同学们回忆：•两条直线相交有几个交点？又有哪些性质呢？对顶角相等邻补角互补只有一个交点荷...
7.7平行线的性质复习回顾两直线平行1、同位角相等2、内错角相等3、同旁内角互补平行线的判定方法是什么？反过来,如果两条直线平行,同位角、...
5.2.2平行线的判定（一）教学目标：经历探索两直线平行条件的过程，理解两直线平行的条件.重点：探索两直线平行的条件难点：理解“同位角相...
第五章相交线与平行线复习课【教学重点与难点】教学重点：复习平面内两条直线相交和平行的位置关系,以及相交平行的综合应用.教学难点：垂直...
课后作业•P12练习题（1）、（2）•用数学B本
《平行线的性质》（第一课时）第一部分：教学分析（一）教学内容：平行线的性质是空间与图形领域的基础知识。在以后的学习中经常要用到，这...
321DCBA1A2B1Dab12321BDEFGAC3AEDBC132如图：已知DEBC∥，CD是∠ACB平分线，∠B=70°，∠ACB=50°，求∠EDC和∠BDC的度...
都镇湾镇中心学校集体备课学案设计执笔孙云香设计时间3月7日讨论时间3月10日修订时间3月11日学科数学课题平行线课时第1课时总第4课时学案牵...
ba21第7题第五章5.3.1平行线性质练习题班级学号姓名成绩一、选择题1.体育课上，老师测量跳远成绩的依据是（）.（A）平行线间的距离相等（B...
cba4321课题：5.3.1平行线的性质学习目标：1.使学生理解平行线的性质，能初步运用平行线的性质进行有关计算．2.通过本节课的教学，培养学生...
5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）判定方法1同位角相等，两直线平行.判定方法2内错角相等，两直线平行.判定方法3...
5.3.1平行线的性质一、教学目标1、知识与技能目标：掌握平行线的性质，会用平行线的性质进行推理和计算．2、能力目标：经历观察、操作、推...
5.2.2平行线的判定(1)5.2.2平行线的判定(1)（1）同一平面内两条直线的位置关系有几种？（2）怎样过已知直线外一点画已知直线的平行线？相交...
1.回答：如图(1)3=B∠∠，则EFAB∥，依据是(2)2+A=180°,∠∠则DCAB,∥依据是(3)1=4∠∠，则GCEF∥，依据是(4)GCEF,ABEF,∥∥则GCAB∥，依...
cbaBAaCB哈达中学导学案（三）平行公理及推论1、思考：上图中，学科数学时间月日第周第课时年级初二课题12.2.1平行线备课人杜奎授课人杜奎...
课题《5.2.2平行线的判定》教案【教案背景】1、教学对象:七年级学生2、学科：七年级数学下册（新人教版）3、课时：第1课时4、学生情况：目...
第五章相交线与平行线第一课时5.1.1相交线教学目标：1．理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认．掌握对顶角相等的性质和它的推证过程．...
1234平行线判定与性质习题课学案一．复习引入小结：要说明两条直线平行，我们通常转变为判断两个角的数量关系问题，分别可以是根据条件寻求...
