小 学 数 学 作 业 的 跨 学 科 融 合 与 核 心 素 养 培 养孙 兴 华(江 苏 省 连 云 港 市 灌 南 县 实 ...
小 学 数 学 课 堂 实 施 跨 学 科 融 合 教 学 的 策 略 作 者 ： 张 梅 玉 来 源 ： 《 教 师 教 育 论...
小 学 语 文 跨 学 科 学 习 整 合 的 探 究 摘 要 ： 长 期 以 来 ， 教 学 中 一 直 坚 持 以 单 一 学...
小 学 语 文 教 学 与 跨 学 科 整 合 随 着 课 程 改 革 的 不 断 深 入 ， 传 统 的 教 学 方 式 已 无...
小 学 信 息 科 技 跨 学 科 主 题 项 目 式 教 学 探究 【 摘 要 】 小 学 信 息 科 技 课 程 是 一 门 ...
语 言 教 育 与 跨 学 科 学 习 的 关 系 1. 介 绍 在 当 今 社 会 ， 全 球 化 和 信 息 技 术 的 快 速...
小 学 科 学 教 育 的 跨 学 科 整 合 研 究 引 言 在 当 今 科 技 快 速 发 展 的 时 代 ， 科 学 教 育...
小 学 跨 学 科 主 题 学 习 的 系 统 设 计 与 实 施 导 言 在 传 统 的 课 堂 教 学 中 ， 学 科 之 间...
一 、 实 训 背 景 随 着 我 国 教 育 改 革 的 不 断 深 入 ， 跨 学 科 教 育 作 为 一 种 新 型 教 学...
一 、 活 动 背 景 随 着 我 国 教 育 改 革 的 不 断 深 入 ， 跨 学 科 教 育 理 念 逐 渐 被 重 视 。...
一 、 活 动 背 景 随 着 新 课 程 改 革 的 深 入 推 进 ， 跨 学 科 教 学 成 为 提 高 学 生 综 合 素...
小 学 数 学 跨 学 科 主 题 项 目 式 学 习 实 践 作 者 ： 仲 小 红 来 源 ： 《 天 津 教 育 ·中 》 ...
小 学 美 术 主 题 式 跨 学 科 课 程 整 合 的 探 索与 实 践 摘 要 ： 素 质 教 育 下 ， 小 学 人 才 ...
小 学 语 文 跨 学 科 项 目 化 学 习 的 设 计 及 实施 摘 要 ： 《 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准 （ ...
语 文 跨 学 科 学 习 活 动 的 设 计 与 实 践 作 者 ： 赵 杨 来 源 ： 《 河 南 教 育 ·基 教 版 》 ...
学 习 的 跨 学 科 思 维 与 整 合 能 力 随 着 知 识 的 不 断 增 长 和 社 会 的 快 速 发 展 ， 学 习...
小 学 体 育 跨 学 科 课 题 研 究 结 题 报 告 研 究 背 景 本 研 究 旨 在 探 讨 小 学 体 育 跨 学 科...
1 / 5 小 学 语 文 跨 学 科 学 习 任 务 群 教 学 设 计 研 究 《 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准 （ 2...
小学科学课程跨学科教学设计 引言 小学科学课程是培养学生科学素养和综合能力的重要环节。而跨学科教学设计则通过融合不同学科，帮助学生...
小 学 中 段 数 学 “ 综 合 与 实 践 ” 领 域 跨 学 科 主 题教 学 设 计 与 实 施 研 究 目 录 一 、 ...
