《青山不老》教学设计课前准备1、中国地图，认识晋西北的地理位置。2、多媒体课件。教学过程初探课文，认识老人1、猜字激趣。课件出示“老...
《青山不老》教学反思泾源三小牛冬琳《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义...
《青山不老》教学设计京山县曹武镇中心小学李宇婷【教学目标】1、认识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、...
《青山不老》教学实录一、链接专题，激情导入。师：同学们，《这片土地是神圣的》一文中印第安人对他们那片土地深深的眷恋之情,令我们感动...
教学设计成果评价量表课题：《青山不老》一级指标分值二级指标等级得分优良中一般概述5说明学科、年级、教材版本，学习的内容和本节课的价...
自由朗读阅读要求，说说学习这篇课文要解决哪些问题？老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）12315年啊，绿化了8条沟，...
《青山不老》导学案学习目标：读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语，有感情地朗读课文，了解课文内容。理解含义深刻的句子...
《青山不老》教学案例[教学目标]1、认识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉|、如臂如股”的意思。...
青山不老读后感《青山不老》读后感一--费焯迎《青山不老》这篇课文用清新的笔调向我们描述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的...
《青山不老》读后感最近，我学习了一篇文章叫《青山不老》，让我感动不已。内容讲述了一位老人，住在一个狂风肆虐，沙尘暴盘踞的山沟，面对...
青山不老读后感--费焯迎《青山不老》这篇课文用清新的笔调向我们描述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身...
青山不老读后感文章开头便让人感到了浓浓的绿意：“四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”然而，文章所说的这...
背景资料山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老...
《青山不老》导学精要（吕佼欣）姓名：班级：学号：学习目标：1.紧扣“奇迹”，理解语言文字背后所蕴藏的深刻含义，体会老人对土地的热爱，...
《青山不老》说课稿我说课的题目是《青山不老》下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及板书设计四个部分进行说课。一、教材分析《青山不...
《青山不老》教学设计教学目标：1、读读记记“治理、肆虐、归宿、荡漾、风雨同舟、”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内...
《青山不老》学案班级：姓名：一、学习目标1、读读记记"治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟"等词语。2、有感情地朗读课文，了解课文内容。3...
青山不老课件•青山不老背景介绍•青山不老自然景观•青山不老人文景观•青山不老生态保护与可持续发展•青山不老旅游资源开发与利用•青山...
20青山不老课件CATALOGUE目录•课程介绍与背景•人体衰老的生物学基础•营养与健康老龄化•运动与健康老龄化•心理调适与健康老龄化•社会...
第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制青山不老读后感--费焯迎《青山不老》这篇课文用清爽的笔调向我们描述了一位山野老农，面...
