第3.1节认识事件的可能性【教学内容分析】本节课提出了必然事件，不可能事件，不确定事件（随机事件）的概念，并用枚举、列表、画树状图等...
3.1认识事件的可能性【教材分析】(一)教学内容分析：本节课内容属于概率范畴，意在帮助学生分清不确定的现象和确定的现象，使学生能定性地...
7.3谁转出的四位数大教学目标：教学目标：1．在试验中进一步体会不确定事件的特点；2．通过试验总结不确定事件发生的等可能性；3．利用填数...
7.2转盘游戏教学目标：1．在试验中进一步体会不确定事件的特点；2．通过试验总结不确定事件发生的等可能性；教学重点：不确定事件的特点和...
9.3游戏中的可能性教学目标1、通过“猜测——实践——验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定...
第3.3节可能性和概率【教学内容分析】本节内容在上面2节的基础上，提出了概率的意义及可能性大小是可确定的（即能计算概率的大小）只要求学...
第3.3节可能性和概率【教学内容分析】本节内容在上面2节的基础上，提出了概率的意义及可能性大小是可确定的（即能计算概率的大小）只要求学...
课题3.3可能性与概率授课时间学习目标1、了解概率的意义。2、了解等可能性事件的概率公式。3、会用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事...
3．3可能性和概率【教材分析】（一）教学内容分析：可能性和概率是七年级下册第三章《事件的可能性》的第3节内容。这是在学生通过具体情境...
7.1一定摸到红球吗教学目标：1．猜测．实验．收集与分析试验结果等过程，会事件的发生的不确定性知道事情发生的可能性有多大；2．游戏等的...
第1页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共11页消费者购买可能性判断的模型设计分类模型就是根据以...
