《课题7.4认识三角形（2）》教案一、教学目的1.能说出三角形的有关概念，认识三角形的基本要素（边、角、顶点），会用数学符号表示三角形、...
《2.4立方根》教学设计教学设计一教学目标1在一定的情境只，理解立方根的概念，使学生不断获得解决问题的经验，提高思维水平，学习中要注意...
《课题7.1探索直线平行的条件（1）》教案一、教学目的1、经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件，并会正确识别图中的同位角、...
《2.3绝对值与相反数》教学设计一、教学目的1.借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个有理数的绝对值2.会比较两个有理数的绝对值的大小3...
《2.4有理数的加法与减法（三）》教学设计教学目标：1、理解并掌握有理数的减法法则，会将有理数的减法运算转化成加法运算。2、会进行有理...
《2.3平方根(第2课时)》教学设计【义务教育课程标准实验教科书(苏科版)数学八年级上第二章《勾股定理与平方根》第三节】【课标要求】1、了...
《7.3图形的平移》教学设计教学目的1、通过具体实例认识平移2、能按要求做出简单平面平移后的图形3、知道一个精美的图形是怎样通过平移得到...
《7.1探索直线平行的条件(第1课时)》教学设计一、教学目的1、经历探索直线平行的条件“同位角相等，两直线平行”，认识同位角2、经历观察、...
《7.4认识三角形(第1课时)》教学设计一、教学目的1.能说出三角形的有关概念，认识三角形的基本要素（边、角、顶点），会用数学符号表示三角...
《课题7.1探索直线平行的条件（2）》教案一、教学目的1、经历探索直线平行的条件“同位角相等，两直线平行”，认识同位角2、经历观察、操作...
《7.1探索直线平行的条件(第2课时)》教学设计一、教学目的1、经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件，并会正确识别图中的同位...
《课题：23平方根（第2课时）》教案【义务教育课程标准实验教科书(苏科版)数学八年级上第二章《勾股定理与平方根》第三节】【课标要求】1、...
《课题7.4认识三角形（1）》教案一、教学目的1、了解三角形的角平分线、高、中线的概念，会画三角形的角平分线、高、中线。2、理解三角形三...
《课题24有理数的加法与减法》教案教学目标：1、理解并掌握有理数的减法法则，会将有理数的减法运算转化成加法运算。2、会进行有理数的加减...
《课题：12活动思考》教案一、教学目的：1、经历观察、实践、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考；2、尝试从不同的角度寻求解决问...
《2.3平方根(第1课时)》教学设计【义务教育课程标准实验教科书(苏科版)数学八年级上第二章《勾股定理与平方根》第三节】【课标要求】1、了...
《2.6近似数与有效数字》教学设计教学设计：一学习目标：1了解近似数与有效数字的概念，体会近似数的意义及在生活中的作用2能说出一个近似...
《2.7有理数的混合运算》教学设计一、教学目的1.能熟练地进行含有加、减、乘、除、乘方等运算且运算量稍大的有理数混合运算。2.会用计算器...
《2.5实数(第1课时)》教学设计一、教学目的：1、知道无理数是客观存在的，了解无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，同时会判断一...
《7.4认识三角形(第2课时)》教学设计一、教学目的1、了解三角形的角平分线、高、中线的概念，会画三角形的角平分线、高、中线。2、理解三角...
