角-角的比较和运算教学任务分析教学目标：知识技能1．使学生掌握角的大小的两种比较方法及角的加，减运算。2．如何用尺规画任意角，角的平...
①②③小明踢球时不慎把一块三角形玻璃打碎为三块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形玻璃呢?如果可以,带...
1.已知：如图，∠1=∠2，AD=AE.求证：△ADC≌△AEB.证明： ∠1=∠2，AD=AE，且∠A为△ADC和△AEB的公共角.∴△ADC≌△AEB.（AAS）2.已知：...
顶点边边角的初步认识角的大小与无关。边的长短观看动画，你发现了什么？角的大小与有关。两边张开的程度观看动画，你发现了什么？用三角尺...
角-角的比较和运算教学目的：1、使学生掌握分别用测量与重叠来比较角大小的方法；2、能学生充分理解两个角大小比较所隐含的意义，能从“量...
角-角的特殊关系教学目的：1、通过学习，使学生明白余角与补角的定义与它们的性质及简单应用；2、能初步了解两直线相交所形成的对顶角与邻...
角-角的特殊关系说课稿一．教材分析1．教材的地位与作用《角的特殊关系》这节课是在认识角的大小比较和度量之后的学习内容，它是学好“相交...
1《角的度量》说课稿一、说教材我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第二课时《角的度量》。本单元学习...
精品-可编辑-1．如图1所示，在△ABC中，∠A＝90°，BD平分∠ABC，AD＝2cm，则点D到BC的距离为________cm．图1图22．如图2所示，在RtΔABC中...
垂直平分线最短路径等腰三角形角平分线专项拔高训练1．前后两辆摩托车，从前面一辆的反光镜中看到后面一辆的车牌号是“”，则后面摩托车的...
