第三讲 结构合理结构合理就是作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，有头有尾，...
第六讲 深刻丰富高考作文的思想“深刻”，包括以下三个方面：① 透过现象深入本质。能透过现象的迷雾，对现象进行“去伪存真，去粗存精，...
第二讲 开头结尾开头，即文章的起始部分，一般指文章的第一段。选择什么样的方法开头，主要取决于文体与主旨表达两个方面。结尾，即文章的...
第四部分 写 作专题十三 阅卷归来话作文2012 年高考作文评卷坚持“给 1 分有理，扣 1 分有据；宽严适度，始终如一”的原则，并鼓励...
专题九 扩展语句，压缩语段《考试大纲》要求的“扩展语句，压缩语段”，能力层级为 E。“扩展语句”是指根据题目所提供的语 言情境，对...
第一讲 扩展语句扩展语句考查的是考生丰富语言信息的能力，它同写作中的联想和想象紧密相连。在扩展语句时要求做到想象合理、语言生动，并...
第二讲 压缩语段压缩语段考查的是信息筛选、提炼、整合、概括能力。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段的主要信息，并将其...
专题十一 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动《考试大纲》要求的“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”，能力层级为 ...
专题十二 图文转换所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述，这是一种较新的题型。图文转换综合考查考生对材料的分析能力，要求考生从材...
专题十 选用、仿用、变换句式和修辞《考试大纲》对句式的考查表述为“选用、仿用、变换句式”，能力层级为 E。选用句式，指的是根据表意...
第三部分 语言文字应用专题七 正确使用词语（包括熟语）《考试大纲》对词语的考查要求是“正确使用词语（包括熟语）”，能力层级为 E。...
专题八 辨析并修改病句《考试大纲》对病句的考查要求为“辨析并修改病句”，能力层级为 E。所谓“病句”指不符合汉语语法规范和客观事理...
专题五 古代诗歌鉴赏（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。一、（2012·课标全国高考）阅...
第一讲 鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧鉴赏古代诗歌，可以从三个方面把握：感受诗歌的形象，品味诗歌的语言，分析诗歌的表达技巧。在备考...
第二讲 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度对古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，一般包括两个方面：一是对内容、主题及思想感情...
第二部分 古代诗文阅读专题四 文言文阅读阅读浅易的古代诗文1．理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的...
第一讲 文言实词所谓“常见文言实词”，从词的出现频率来讲，指的是文言文中的常用词和次常用词；从词义上来看，考查的常用实词应当是古今...
第四讲 文言翻译“理解并翻译文中的句子”，是语文高考《考试大纲》明确规定的一个重要考点。“理解”就是准确把握词句在文段之中的正确意...
《志鸿优化设计》2014 届高考语文（人教版）一轮复习教学案：第二部分古代诗文阅读专题四文言文阅读第三讲分析与综合从课标全国卷来看，分...
第二讲 文言虚词文言虚词的“意义和用法”，指的是一个文言虚词在不同语境中的不同意义或者作用。近年高考对虚词的考查呈逐渐淡化的趋势，...
