专题五 古代诗歌鉴赏（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。一、（2012·课标全国高考）阅读下面这首宋词，完成后面题目。思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。1．这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？2．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。二、（2012·广东高考）阅读下面的诗歌，然后回答问题。余杭四月 [元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关②。注：①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。1．诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。2．“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。三、（2011·课标全国高考）阅读下面这首唐诗，完成第 1～2 题。春日秦国怀古 周 朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。注：①周朴（？—878）：字太朴，吴兴（今属浙江）人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。1．这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。2．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？四、（2010·课标全国高考）阅读下面这首乐府诗，完成第 1～2 题。雨雪曲 江 总①雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。注：①江总（518—590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。1．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？2．诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？2011 年从思想感情和情景关系角度命题，2012 年从诗人情感、诗句鉴赏和句意关系角度命题。从考题体裁看，以律诗、绝句和词为主。从诗歌的时代范围看，以唐宋为主，同时也兼及其他朝代，备考时不可过分拘泥，从两汉到元明清都有可能涉及。从命题的发展...
