21．《莫泊桑拜师》第二课时教学设计课时目标：1．学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键...
莫泊桑莫泊桑,19世纪法国短篇小说巨匠。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都是平平常常的，没什么特色。20岁那年，他...
一天ꎬ莫泊桑从邻人那里听来几个故事ꎬ觉得很新鲜生动ꎬ于是就打算在这些故事的基础上写小说。但他心里有点拿不准ꎬ就跑去请教导师福楼拜。...
21《莫泊桑拜师》(主备人：刘小凤)（第一课时）教学目标：1．学会生字，理解生词。正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解课文的主要内容及...
小学语文六下21莫泊桑拜师21莫泊桑百事（第一课时）学生活动单教师导学案【学习目标】1．学会生字，理解生词。正确、流利、有感情地朗读课...
•苏教版六年级语文下册第六组•巢湖市坝镇夏店小学郑达年1.学会课文生字。理解“简陋”、“烙印”等词语的意思，并引导学生注意积累“孜孜...
《莫泊桑拜师》第一课时教学设计教学目标：1．学习本课生字，理清文章脉络。2.正确、流利朗读课文，尤其读好人物的语言。3．凭借课文具体的...
莫泊桑:“短篇小说之王”，他一生写的短篇小说将近300篇，其中《我的叔叔于勒》《项链》等都是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，...
21《莫泊桑拜师》(主备关国山修改刘建)（第一课时）教学目标：1．学会生字，理解生词。正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解课文的主要内...
莫泊桑(1850～1893)，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和350多部中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突...
莫泊桑拜师[教学目标]1．在语言环境中理解“孜孜不倦、直截了当、万般无奈、滔滔不绝”等词语。2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。3．...
莫泊桑拜师（第一课时）教学设计教学要求：1.会写本课生字，理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理清课文脉络，知道文章的重...
《莫泊桑短篇小说选》《羊脂球》的正面人物形象是A.羊脂球B.鸟先生C.伯爵D.卡雷拉玛东A在逃难的火车上，大家饥饿中享用了的食品。A.两位修...
21、莫泊桑拜师教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练...
《莫泊桑拜师》说课设计你们好！今天我说的课题是《莫泊桑拜师》，下面我从三个方面说说这堂课的设计：一、说教材《莫泊桑拜师》这篇课文叙...
后稷中学年级科学案上课时间学生姓名序号课题《在莫泊桑葬礼上的演说》课时1上课班级主备人张娟修订人薛亚青董显宁张梦阳审核人学习目标1、...
12“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中...
项链
21莫泊桑拜师(第一课时)界牌中心校姚爱芳教学过程：一、揭题导入，质疑激趣。1、生活中，我们常常会遇到一些不懂的问题，这时候我们会向别...
9一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“这个问...
