21与朱元思书（文）吴均教学目标1．借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽...
与朱元思书课件•朱元思简介•《与朱元思书》的创作背景•《与朱元思书》的内容解析•《与朱元思书》的文学价值•《与朱元思书》的鉴赏与评...
与朱元思书概述课件CONTENTS•引言•作者介绍•作品内容概述•作品赏析•作品评价•总结引言010102主题简介介绍了《与朱元思书》的作者吴均...
《与朱元思书》教学设计教学目标：一．疏通文字。二.感受富春江美丽的山水风光。三.自由体会作者表现富春江美景的技巧。【教学设计】一、研...
与朱元思书吴均作者简介•吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其...
与朱元思书与朱元思书吴均作者简介一吴均（吴均（469~520469~520），字），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉...
古人有言“天下西湖三十六，就中最好是杭州。”可是，你曾否想过，只要你再向前跨出一步，你一定会惊喜地发现，有一条秀绝人寰的富春江，如...
1、给下列加点的字注音：①.水皆缥碧，千丈见底。()②.泉水激石，泠泠作响。()③.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。()④.鸢飞戾天者，望峰息心。()3.《...
【教学目标】一、知识与能力目标1.切实掌握文言基本知识，夯实文言基础。2.充分利用朗读与想象，培养文言语感，激发学习文言文的兴趣。3.品...
山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。————吴均的吴均的《《山中杂诗山中杂诗》》与朱元思书————吴均吴均作者简介吴均...
二十与朱元思书课件目录CONTENTS•课文解读•重点词句•艺术特色•思想内容•总结与扩展01课文解读文章背景魏晋南北朝时期，社会动荡不安，...
初中语文第四册与朱元思书作者简介：吴均（469-520）南朝文学家，史学家。自叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清...
与朱元思书吴均吴均，南朝梁文学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。书——书信，...
华章文化导学案21与朱元思书精彩开篇词古往今来，多少文人墨客流连于山川名胜，寄情于小桥幽径，写下了无数的描写山水的名篇佳句。同学们，...
焦作市十三中谢晓军制作制作::张传华张传华学习目标：1．借助本文掌握常用的文言词汇。2．通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇...
与朱元思书吴均贺兰回中张梅花吴均，南朝文学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。...
《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业。，。忽逢桃花林，夹岸数百步，，，，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口...
与朱元思书与朱元思书吴均一、体裁介绍南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义...
21《与朱元思书》教学设计【学习任务】1．借助工具书和课下注释，初步感知文章大意；反复诵读，达到熟读成诵。2．体会文中作者“追求自由”...
八年级语文下《与朱元思书>>复习题主备人:郭秋燕班级姓名一、解释下列加线的词语风烟俱（）净（），天山共色。从流飘荡（），任意东西。自...
