《与朱元思书》教学设计与课后反思吴卫兵推荐【教材解析】《与朱元思书》是一篇以书信形式描绘富春江山水的美文。它以清丽的文字，明快的节...
1与朱元思书原文：风烟俱净，天山共色。一样的颜色译文：（空中的）烟雾都消散尽净，天和山连成一片呈现出同样的颜色。原文：从流飘荡，任...
杨屯中学九年级语文周周练课题：《与朱元思书》撰写人：赵凯一、预习导学：1、关于作者：吴均，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有俊才。他...
..《与朱元思书》复习题一、填空1、《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，字书庠。南朝时梁著名文学家，其诗文清拔有古气，被称为吴...
与yǔ朱zhū元yuán思sī书shū1南nán北běi朝cháo：张zhāng均jūn风fēng烟yān俱jù净jìng2，天tiān山shān共gòng色sè3。从cóng...
《与朱元思书》文言文知识点一、文章内容??风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。??水皆...
《与朱元思书》教学设计(吐血推荐)“高效课堂”八年级语文（学科）集体备课教学设计课题名称：与朱元思书课时安排：２课时一、教学目标（知...
课题:21与朱元思书学校：濮城镇中学主备人：李红利审核人：葛敬民审核时间：使用人八年级学生学科语文课题与朱元思书年级八课型探究课流程...
教师寄语：海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。第一课时课型：新授课编写人：李彩萍审核人：程吉编号：017【学习目标】1、积累和掌握文言...
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.与朱元思书对比阅读（一）阅读下面文言语段，完成10～13照。（15分）【甲】水皆缥...
【学生基础】对富春江山水的陌生，可能会减弱学生对课文学习的兴致。所以导入采用回忆知识，积累联系的方法，激发学生兴趣，文章优美的语言...
1/5《与朱元思书》学案【学习目标】1、诵读课文，积累一些常见的文言实词、虚词、句式；2、理解课文内容，体会感悟作者沉醉于山水的生活情...
与朱元思书快速记忆法这是与朱元思书快速记忆法，是优秀的八年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。与朱元思书快速记忆法第1篇【教...
v1.0可编辑可修改1《与朱元思书》复习要点一、文章内容、译文。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异...
《与朱元思书》“五泄水石俱奇绝”阅读答案及翻译文言文阅读(共15分)【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘扬，随意东西。自富阳至桐庐一百许里...
《与朱元思书》林州市五龙镇第一初级中学刘现云——吴均1、能利用课文注释和工具书正确解释词句在文中的意义并翻译全文。2、能用简要的语言...
与朱元思书与朱元思书吴均吴均作者简介作者简介：：吴均吴均（（469-520469-520）南朝文学）南朝文学家，家，史学家史学家。字叔庠，吴兴故...
与朱元思书吴均吴均天下佳山水，古今推富春。天下佳山水，古今推富春。（元（元··吴桓吴桓huánhuán赞）赞）钱塘江尽到桐庐，水碧山青画...
答谢中书书南朝陶弘景山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；...
与朱元思书吴均1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。2、诵读课文，感受富春江山水奇异的景色美。3、理解“鸢飞戾天者，望峰息心...
