《与朱元思书》教学设计与课后反思吴卫兵推荐【教材解析】《与朱元思书》是一篇以书信形式描绘富春江山水的美文。它以清丽的文字,明快的节...
1与朱元思书原文:风烟俱净,天山共色。一样的颜色译文:(空中的)烟雾都消散尽净,天和山连成一片呈现出同样的颜色。原文:从流飘荡,任...
杨屯中学九年级语文周周练课题:《与朱元思书》撰写人:赵凯一、预习导学:1、关于作者:吴均,南朝梁文学家。他出身贫寒,好学有俊才。他...
..《与朱元思书》复习题一、填空1、《与朱元思书》选自《艺文类聚》,作者吴均,字书庠。南朝时梁著名文学家,其诗文清拔有古气,被称为吴...
与yǔ朱zhū元yuán思sī书shū1南nán北běi朝cháo:张zhāng均jūn风fēng烟yān俱jù净jìng2,天tiān山shān共gòng色sè3。从cóng...
《与朱元思书》文言文知识点一、文章内容??风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。??水皆...
《与朱元思书》教学设计(吐血推荐)“高效课堂”八年级语文(学科)集体备课教学设计课题名称:与朱元思书课时安排:2课时一、教学目标(知...
课题:21与朱元思书学校:濮城镇中学主备人:李红利审核人:葛敬民审核时间:使用人八年级学生学科语文课题与朱元思书年级八课型探究课流程...
教师寄语:海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚。第一课时课型:新授课编写人:李彩萍审核人:程吉编号:017【学习目标】1、积累和掌握文言...
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.与朱元思书对比阅读(一)阅读下面文言语段,完成10~13照。(15分)【甲】水皆缥...
【学生基础】对富春江山水的陌生,可能会减弱学生对课文学习的兴致。所以导入采用回忆知识,积累联系的方法,激发学生兴趣,文章优美的语言...
1/5《与朱元思书》学案【学习目标】1、诵读课文,积累一些常见的文言实词、虚词、句式;2、理解课文内容,体会感悟作者沉醉于山水的生活情...
与朱元思书快速记忆法这是与朱元思书快速记忆法,是优秀的八年级上册语文教案文章,供老师家长们参考学习。与朱元思书快速记忆法第1篇【教...
v1.0可编辑可修改1《与朱元思书》复习要点一、文章内容、译文。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异...
《与朱元思书》“五泄水石俱奇绝”阅读答案及翻译文言文阅读(共15分)【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘扬,随意东西。自富阳至桐庐一百许里...
《与朱元思书》林州市五龙镇第一初级中学刘现云——吴均1、能利用课文注释和工具书正确解释词句在文中的意义并翻译全文。2、能用简要的语言...
与朱元思书与朱元思书吴均吴均作者简介作者简介::吴均吴均((469-520469-520)南朝文学)南朝文学家,家,史学家史学家。字叔庠,吴兴故...
与朱元思书吴均吴均天下佳山水,古今推富春。天下佳山水,古今推富春。(元(元··吴桓吴桓huánhuán赞)赞)钱塘江尽到桐庐,水碧山青画...
答谢中书书南朝陶弘景山川/之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;...
与朱元思书吴均1、积累和掌握文言实词,提高文言文的阅读能力。2、诵读课文,感受富春江山水奇异的景色美。3、理解“鸢飞戾天者,望峰息心...

