与朱元思书吴均吴均预习环节预习环节朗读句子，然后翻译成现代汉语。注意加下划线的蓝色的字。朗读句子，然后翻译成现代汉语。注意加下划线...
与朱元思书执教人：向秋云一、新课导入古人云：“仁者乐山，智者乐水。”张家界的山桂林的水二、赏读1、仿读：先听配乐示读课文，听读时注...
《桃花源记》与《与朱元思书》测试题一、解释下面加点字31缘溪行落英缤纷欲穷其林问津林尽水源仿佛若有光才通人豁然开朗屋舍俨然桑竹之属悉...
与朱元思书内容设计区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期二．重点字词水尤清冽：全石以为底：为屿：潭中鱼可百许头：日光下澈，...
第五单元与朱元思书随堂练1【学习导言】吴均的《与朱元思书》是与一般书信不同的写景小品文，它向我们展示了富春江雄奇秀丽的景色，让我们...
与朱元思书吴均吴均代海刚编辑代海刚编辑作者简介：作者简介：吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学...
-文言文比较阅读练习121与朱元思书一、阅读下面两文，完成1—7题。（26分）[甲]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百...
与朱元思书与朱元思书吴均黄果树瀑布漓江与朱元思书与朱元思书吴均一、体裁介绍南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文...
与朱元思书与朱元思书—吴均学习目标1.理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2.体会本文多层次多角度描绘景物的特点。3.欣赏富春江景致...
与朱元思书与朱元思书吴均一、体裁介绍南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义...
吴均教学目标：1.借助本文掌握常用的文言词汇。2.通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。3.朗读背诵。一、导入新课南朝时，我国...
导入新课导入新课检查预习美读课文盘点收获拓展延伸妙点揣摩整体感知布置作业与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富...
与朱元思书吴均学习目标１．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。２．通过理解和分析，欣赏富春江的景致，领会作...
与朱元思书与朱元思书吴均吴均(469——520)。南朝梁文学家。出身贫寒，好学，通史学，善诗文。其文工于写景，文辞清新，不少人仿效他的文章...
与朱元思书吴均吴均天下佳山水，古今推富春。天下佳山水，古今推富春。（元（元··吴桓赞）吴桓赞）钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。钱塘...
与朱元思书与朱元思书吴均学习目标•一．疏通文意，背诵课文•二.感受富春江美丽的山水风光，体味作者情感•三.分析写作技巧。一、体裁介绍...
《与朱元思书》学生导学案设计1．学习目标：反复诵读课文，达到熟读成诵。2、能使用老师教给的方法理解文言词句，积累文言词语。学习重难点...
与与朱元思朱元思书书吴均“天下西湖三十六，就中最好是杭州。”可是，你曾否想过，只要你再向前跨出一步，你一定会惊喜地发现，有一条秀绝...
古人描绘富春江景色的诗文多矣。由浙江人民出版社出版的《富春江名胜诗集》一书中就摘录了自南北朝至清代1500年间的1003人，吟咏富春江山水...
与朱元思书——吴均任意东西（）风烟俱净（）水皆缥碧（）负势竞上（）互相轩邈（）青白色横柯上蔽（）窥谷忘反（）蝉则千转不穷（）猿则百...
