初中语文第四册与朱元思书作者简介：吴均（469-520）南朝文学家，史学家。自叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清...
与朱元思书吴均吴均，南朝梁文学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。书——书信，...
华章文化导学案21与朱元思书精彩开篇词古往今来，多少文人墨客流连于山川名胜，寄情于小桥幽径，写下了无数的描写山水的名篇佳句。同学们，...
焦作市十三中谢晓军制作制作::张传华张传华学习目标：1．借助本文掌握常用的文言词汇。2．通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇...
与朱元思书吴均贺兰回中张梅花吴均，南朝文学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。...
《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业。，。忽逢桃花林，夹岸数百步，，，，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口...
与朱元思书与朱元思书吴均一、体裁介绍南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义...
21《与朱元思书》教学设计【学习任务】1．借助工具书和课下注释，初步感知文章大意；反复诵读，达到熟读成诵。2．体会文中作者“追求自由”...
八年级语文下《与朱元思书>>复习题主备人:郭秋燕班级姓名一、解释下列加线的词语风烟俱（）净（），天山共色。从流飘荡（），任意东西。自...
《与朱元思书》导学案耿家根学习目标：1诵读课文，积累一些常见的文言实词、虚词。2理解课文内容，体会作者沉醉于山水生活的情趣3学习文中...
《与朱元思书》课后练习题请同学们独立完成本文的翻译任务，并找出重点字词作出解释。（比比看谁做得好？一定要记得注意书写页面的布局要美...
暑期文言文夏令营——91ff81d8-461d-4a02-a6e8-5746bba08c44.doc1．（1）因为。(2)离开。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。2．(...
与朱元思书教学目标(一)知识目标：1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2、疏通文意并且熟练的背诵课文。（二...
与朱元思书吴均作者简介•吴均(469——520)，字叔庠，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实...
1、积累和掌握文言词语，提高文言文的阅读能力。2、诵读课文，感受富春江山水奇异的景色美。3、理解感悟作者爱慕自然、鄙弃名利的高...
修改前与朱元思书与朱元思书吴均作作家家简简介介吴均（469～520）南朝梁文学家。字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。通史学。其文工于写...
21《与朱元思书》赵文波编辑与朱元思书吴均小结：作者以细腻的笔触描写了富春江及其夹岸的奇山，抒发了对世俗功名利禄的蔑视之情，含蓄的流...
与朱元思书吴均吴均，字叔庠，吴兴故障人。南朝梁代文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”...
《与朱元思书》教学目标(一)知识目标：1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2、疏通文意并且熟练的背诵课文。...
与朱元思书吴均吴均，字叔庠xiáng，吴兴故障人。南朝梁代文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴...
