说说课课设设计计与朱元思书与朱元思书教教材材分分析析（一）、教材的地位和作用（一）、教材的地位和作用本课是人教社初中语文第四册第本...
课题：与朱元思书【教学目标】1、利用录音手段，在反复诵读的基础上，体会文中“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨...
与朱元思书教学方法：移情移景赏读法课时安排：1课时教学目标：１、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。２、调动丰富的想象拓延...
与朱元思书教学目标(一)知识目标：1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2、疏通文意并且熟练的背诵课文。（二...
《与朱元思书》一、教学目标：1．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。2．体会文中作者...
与朱元思书(2)教学目标1、学习先总后分的描述方法。2、体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。3、培养诵读能力、理解能力、欣赏能力、审...
九年级语文与朱元思书教案教学目标(一)知识目标：1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2、疏通文意并且熟练的...
21．与朱元思书教学目标1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致...
与朱元思书一、导入新课以李白诗《朝发白帝城》导入。这首诗写出了江水流速之快。今天，我们欣赏一下吴均的《与朱元思书》，看着富春江水是...
22.与朱元思书本文选自《艺文类聚》卷七。关于作者：吴均，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有俊才。他通史学，私自撰写《齐春秋》，披露了...
与朱元思书(1)【教学目标】1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的...
与朱元思书作者吴均执教者郦慧菊环节一、温故知新给下列红色字注音或根据拼音写汉字。缥（）碧急tuān（）经lún（）kuī（）谷鸢（）飞戾...
《与朱元思书》《与朱元思书》•湖南省常德市石门县第三中学舒山红•邮编：415300•电话：13973636717语文版九年级下册与朱元思书与朱元思...
18《与朱元思书》教案教学目标：1、让学生体会作者描写景物的方法；2、让学生领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。教学重点：教学目标1...
《与朱元思书》吴均原文：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼...
与朱元思书南朝（梁）吴均南朝（梁）吴均制作：武进牛塘中学：王强许小东申建新袁锦霞作者简介一吴均（吴均（469~520469~520），字），字叔...
与朱元思书教学目的：1.熟读课文，正确理解文中的难词、句。2．培养学生的参与意识，了解课文内容。3．体会本文的写景文字，赏析语言特色。...
与朱元思书学习目标：1．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。2．体会文中作者追求自由...
《与朱元思书》教学设计甘肃省白银市平川二中贺永粹【教学目标】㈠知识与能力目标1.切实掌握文言基本知识，夯实文言基础。2.充分利用朗读与...
与朱元思书吴均吴均，字叔庠xiáng，吴兴故障人。南朝梁代文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴...
