9．海燕高尔基教学目的1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。2．进一步学习象征、映衬、对比等写作...
海燕教学目标：1、理解海燕这一艺术形象的典型意义.2、理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的作用3、品味文章语言。4、感受海燕自信、乐...
海燕(2课时)教学目的1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。2．进一步学习象征、映衬、对比等写作技...
海燕(3)教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文。2、在朗读的基础上感知海燕的形象。3、结合时代背景分析象征意义，理解环境描写及对比手法...
海燕(4)教学目标：1、了解作家及有关背景。2、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。3、理解象征、对比等手法在文中的运用。4、培养勇敢、顽...
海燕(5)教学目的一、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。二、理解象征、烘托、对比...
海燕高尔基教学目的1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。2．进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧...
《海燕》教学设计【教学目标】１、知识目标：⑴理解、积累“苍茫、胆怯、翡翠、精灵、蜿蜒”等词语。⑵了解散文诗的一般特点。⑶体会课文的...
海燕知识储备点了解作家及有关背景分析文章的结构，理清文章的写作思路能力培养点在朗读的基础上体味作品的深刻内涵理解象征，对比等手法在...
9、海燕教学目标：1、通过有感情朗读课文来感知课文，弄清文章深刻内涵，理解海燕这一艺术形象的典型意义.2、理解象征、对比、拟人、比喻手...
《余角和补角（2）-----方位角》教学反思广州市番禺区南村中学董海燕本节课的教学内容是方位角，在教材上只有一道例题，但要变成一节课的内...
教学课件谭山镇初级中学王全林•亲爱的同学们：•马上要上课了，请坐好。•做好课前准备。高尔基（1868—1936年），俄国作家,“无产阶级艺...
《海燕》教学案例在执教《海燕》最后一课时时，在对课文充分理解的基础上最后一次激情朗读课文之后，问学生：“学完了课文，你有什么收获和...
《等量代换》贺兰回小李海燕贺兰回小李海燕人教版小学数学三年级下册人教版小学数学三年级下册小羊和小猪同时坐在跷跷板上猜猜会出现什么情...
《海燕》练习一一、改正下列汉字中注错的读音。波（pō）浪火焰（yàn）飞窜（cuān）胆怯（què）遮（zhē）不住蜿（wān）蜒一晃（huàng...
初二语文（下）学案海燕高尔基学校：芮城五中主备人：李海荣教师寄语：不经历风雨，怎能见彩虹。爱拼才会赢！学习目标：1、了解时代背景，...
中班社会:爱水的民族—傣族作者:大一班李海燕潞西孔雀湖
宁国市幼儿园现代信息技术教学活动设计表执教人：李海燕活动名称：中班社会《爱水的民族》活动目标：1、通过观赏泼水节、傣族服饰、住宅，...
小学一年级语文春雨的色彩北郭乡吴辛庄小学李海燕春雨沙沙下起来了，它给我们带来了什么？朗读课文，看看鸟儿们在干些什么读读认认线（xià...
海燕海燕高尔基高尔基名：地：时：评：作：高尔基前苏联1868-1936作家《童年》等背景介绍本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋...
