教学课件谭山镇初级中学王全林•亲爱的同学们：•马上要上课了，请坐好。•做好课前准备。高尔基（1868—1936年），俄国作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1906年发表了最著名的长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。高尔基自传性的三步曲有《童年》、《在人间》、《我的大学》；时代背景简介：十九世纪末叶，俄国第一次大革命的前夕，马克思主义已经在工人中传播，工人运动此起彼伏，阶级矛盾空前激化。高尔基亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。他目睹反动军警殴打、屠杀学生的罪行，于是满腔义愤地写下了“幻想曲”《春天的旋律》。这篇小说是高尔基根据自己与沙皇政权斗争的亲身经历，结合当时俄国革命斗争形势写成的。由于革命观点鲜明，沙皇书报审查机关不准出版。只有结尾部分才得以发表，这就是《海燕》。它反映了当时革命群众在革命先驱者的激励下，对沙皇专政及其黑暗制度越来越愤激的斗争情绪，预言了沙皇黑暗统治的必将崩溃。因此，它一发表，立即成为进行革命宣传斗争的有力武器。呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒号号叫口号晃晃动晃眼吓吓唬恐吓shēnyínqièfěilüèwānyánháohàohuànghuăngxiàhè１、请你在听读中把握本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。２、感知课文内容。1、课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了几个画面？这几幅画分别具有什么特点？2、伴随着海面图景形式变化，海燕动作、情态有何变化？3、文章是以什么线索来写暴风雨的?暴风雨在孕育暴风雨临近暴风雨就要来了高傲地飞翔搏击、迎接以胜利预言家的姿态呼唤暴风雨的到来以暴风雨渐次逼近为线索狂风卷集着乌云乌云直压海面乌云燃烧，夹杂闪电关于象征象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。例如：冰心的《小橘灯》深情地描绘那盏小姑娘用橘皮做的小灯笼，“这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！”这里的“小橘灯”象征了黑暗统治下的人了对光明的渴望与追求。象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。象征风起云涌的革命运动。象征光明的未来象征一切反动的黑暗势力。海燕无产阶级革命先驱者大海暴风雨狂风乌云闪电太阳高尔基的名言•书是人类进步的阶梯。•一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。•世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。•生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。课后延伸1、课文标题是《海燕》，作品中为什么还写到其他的几种海鸟？有什么作用？2、课后细读课文，结合具体语句，说说作者运用了哪些写作手法和修辞方法来赞颂，“海燕”这个勇猛坚强、乐观自信的无产阶级革命先驱者的。让我们的人生像海燕一样飞翔！让我们的人生像海燕一样飞翔！
