9．海燕高尔基教学目的1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。2．进一步学习象征、映衬、对比等写作...
高尔基《海燕》教案（2教时）一、导人设置情景，介绍如下画面：风雨交加，雷鸣电闪，大雨滂沱，漆黑不见人影。面遇这样的情景，同学们会怎...
《海燕》的教学实录创设情境，导入新课：师：同学们，你们一定知道这样一个人，（你可以响亮的喊出他的名字）他是世界文坛上的巨匠，被尊称...
海燕各位评委、老师们：大家好！我是来自三中的…。我说课的题目是《海燕》，它是人教版八年级（下）第二单元中的一篇文章这一单元所选散文...
让学生展开想象的翅膀——《海燕》教学设计[目标定位]高尔基的《海燕》写于1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动...
海燕高尔基教学目的1、理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。2、进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧...
9、《海燕》高尔基教学目标：1、在朗读的基础上理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。2、进一步学习象...
《海燕》教学设计教学目标1．认识海燕的象征意义。2．了解象征手法和作用。3．培养朗诵能力。教学重点、难点了解象征手法和作用。教学准备...
海燕教学目的一、理解这首被誉为迎接革命风暴的战斗诗歌的政治意义。二、理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它的战斗精神。三...
《海燕》教学设计教学目标1．认识海燕的象征意义。2．了解象征手法和作用。3．培养朗诵能力。教学重点、难点了解象征手法和作用。教学准备...
9．海燕高尔基教学目的1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。2．进一步学习象征、映衬、对比等写作...
《海燕》教学设计（两课时）【教材分析】《海燕》是一篇著名的散文诗，是高尔基早期的代表作，写于1901年。那时正是俄国1905年大革命前夕最...
海燕教学目标：1、通过有感情朗读课文来感知课文，弄清文章深刻内涵，理解海燕这一艺术形象的典型意义.2、理解象征、对比、拟人、比喻手法...
2.《海燕》同步练习（1）给加粗字注音，根据拼音写汉字。卷集（）翅膀（）飞窜（）胆qiè（）shēnyín（）悬yá（）fěi翠（）号叫（）蜿y...
第1页共5页【仅供参考】军训总结：誓做海燕，博击长空部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）军...
(语文版)《海燕》(郑振铎)教案篇一：郑振铎《海燕》教学《海燕》教学设计一、教学目标(一)理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。...
海燕教学设计《海燕》是语文版七年级下学期第一单元的一篇咏物抒情的记叙文。本单元所选课文都属于状物类记叙文。教学中我侧重引导学生体会...
《海燕》教案教学目标：1.了解文章作者、写作背景、散文诗的知识；2、结合三个场面的描绘，通过品评文中关键语句，把握文章中海燕的形象特...
《海燕》教学目标知识与能力学习本文咏物抒情（状物）的表现手法过程与方法感受本文的语言美，理解作者深刻的情感情感、态度与价值观理解“...
七年级语文上册《海燕》-语文版第一部分：背景知识及相关背景】一、字音及词义：劲俊：坚强有力且清秀好看。隽juàn妙：这里是美妙的意思。...
