江苏省小学信息技术教材(下册)第7课美化文章【教材分析】艺术字、自选图形是美化Word文档的一种常用方法，在名片、小报等制作中经常被运用...
八年级语文《海燕》教学案例前不久执教《海燕》最后一课时时，在对课文充分理解的基础上最后一次激情朗读课文之后，问学生：“学完了课文，...
教具名称：手摇铃适合年龄：中班设计思路：在教幼儿音乐节奏时，简单的玩教具不仅可以吸引幼儿的注意力，也可以更好地达到教学效果。利用寻...
9、《海燕》【教学目标】知识与能力1、理解积累“胆怯、高傲、呻吟、翡翠、蜿蜒”等词语。2、了解作家及有关背景。理解“海燕”这一敢于搏...
吕城初级中学教学设计章节第一单元时间14年2月16日课题海燕（第二课时）主备庄萍目标自觉【目标】1、理解革命先驱坚强无畏的战斗精神。2、...
《海燕》教学设计祖安中学陈莹莹学习目标：1、有节奏、有激情地朗读课文，能够表达自己独特的阅读感受。2、学习着以积极、乐观向上的态度面...
《海燕》（高尔基）教学设计执教者：广州从化中学刘丽梅2010年3月10日教学目标：1、体会象征义，领会“海燕”这一形象的深广的政治意义和思...
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com北师大版一年级数学下册执教：冯海燕绿色圃中小学教育网ht...
•高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、...
大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤，让暴风雨来得更猛烈些吧！今天，让我们一起走近《海燕...
高尔基高尔基（1868—1936年），苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。生在木工家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当...
《海燕》教学设计一、了解作者，导入新课1.谈话进入：同学们见过海燕吗？屏幕上振翅高飞的鸟儿叫海燕。每当暴风雨来临的时候，这种勇敢的鸟...
海燕教学设计一、教学目标：1.掌握字词，积累文学语言。2.理清思路，了解咏物抒情。3.吟诵品味，抓住事物特点。二、教学重点：引导学生体会...
4海燕-(2)
──《海燕》的教学反思《海燕》是一篇著名的散文诗，我非常喜欢。过去一直都是采用“朗读感知──分析结构，整体把握──介绍作者、时代背...
《海燕》导学案课前热身1、给下列加点字注音。轻飔()隽妙（）隽逸（）粼粼（）憩息（）縠纹（）蹇劣（）融融泄泄（）2、状物类记叙文的特点...
课后反思：《海燕》的教学过程体现了新课程改革的基本理念，注意倡导自主、合作、探究的学习方式，遵循语文学习的规律，突出了对学生语文素...
后稷中学年级语文科学案上课时间学生姓名序号课题海燕课时第一课时上课班级主备人刘宁娃修订人审核人学习目标1、积累并运用文中重点字词。2...
海燕第二课时一、学生齐读课文二、研读赏析（以下问题先让学生小组讨论，而后教师明确）1.除了对海燕作直接描写外，文章还对海燕所处的典型...
海燕高尔基1、反复诵读，品味内涵。2、理解象征、对比手法和多种修辞方法在文中的运用。3、感受海燕勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进...
