随堂练习1.用24时计时法表示下面的时刻。上午7:18＿＿＿＿＿中午12:00＿＿＿＿＿下午2:05＿＿＿＿＿晚上10:00＿＿＿＿＿晚上12:00＿＿＿＿...
三、巩固拓展1、完成教材第3页“做一做”,调查本班同学最喜欢去哪里春游。(1)要完成这张表格,你准备怎么办?地点植物园动物园游乐园森林公园...
活动1【导入】一、分析铺垫1、口算(卡片练习)指名说出口算.......是这样想的。2、板书演示。指名回答每题各用那一句口诀求商。说一说写竖式...
“乘法分配律”的教学设计教学内容：四年级下册第26页例7及相应练习。教学目标：1、通过观察、比较、交流、概括等，理解和掌握乘法分配律的...
⑦①②③④⑤⑥⑦①②③④⑤⑥⑦①②③④⑤⑥
30÷635÷763÷945÷580÷8320÷8630÷9420÷6640÷812÷654÷928÷2=69÷3=68÷4=85÷5=说一说你笔算的算理.三年级（1）、（2）两个班共捐...
怎样测量这片树叶的周长呢?
营养午餐人教版数学四年级下册综合与实践绥阳县城南小学：杨跃民以食为天你会选哪一种？热量除了给人在从事运动，日常工作和生活所需的能量...
教学内容：教科书人教版三年级P15~P216页内容及相应的练习教学目标1、学会用一位数除两位数，商是两位数的笔算方法，掌握书写格式。2.理解...
LOGO2011版地理课程标准研读成果三门峡市第三中学地理组LOGOwww.1ppt.com紧扣时代脉搏教学内容结构设计灵活有利于学生的发展目标陈述指导性...
一、填空。1、一个正方形的游泳池，围着这个游泳池走一圈要走12米，这个游泳池的边长是（）米。2、长方形的（）相等，正方形的（）都相等。...
口算乘法（1）教学设计教学目标：知识与技能：使学生理解两位数乘一位数（百以内），几百几十乘一位数的口算算理，掌握口算方法。过程与方...
第4单元两位数乘两位数第7课时解决问题（1）教学目标1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。2、通过解决具体问题，让...
四年级《小数加减法》教学设计学校：遮放镇弄喜小学执教教师：向小玉一、学情分析根据四年级学生的情况，大部分学生已经掌握了小数的意义和...
面积（Surfacearea）摸一摸物体的表面封面桌面手掌面下面图形中哪一部分指的是面：物体表面或封闭图形的大小就是它们的面积。什么是面积？...
《简单的排列》教学设计金凤十小：郭晓凤学情分析在学习本节课之前，学生已经接触过粗浅的有关排列与组合的知识，并能通过观察与猜测以及实...
《倍的认识》学案班级_______组名________姓名______组内评价:_______一、旧知回顾：1、乘法算式3×2=6表示（）个（）相加是（）。2、4个7...
进阶练习二1.算一算，填一填。31×23=31先用个位上的（）乘31，得（）。×23再用十位上的（）乘31，得（）。最后把（）与（）加起来得（）...
搭配西湖小学孔繁一教学目标：1.能借助画图、连线等方法对不同的事物进行组合搭配。2.通过观察、实践等数学活动，培养学生有序地思考，渗透...
8.3分数的简单计算1.计算。+=－=+=+=－=－=15+35=49+39=2.填一填。（1）37＋27=（），（）个17加（）个17是（）个17，就是（）。（2）58－3...
