LOGO2011版地理课程标准研读成果三门峡市第三中学地理组LOGOwww.1ppt.com紧扣时代脉搏教学内容结构设计灵活有利于学生的发展目标陈述指导性强课程评价富有创新性教学理念新颖2011版地理课标新亮点LOGO2011版课标的几个不变“注重区域地理学习方法培养”的“1-4-5-5”设计不变构建“有用”、“开放”的地理课程等基本理念不变突出环境和可持续发展教育不变绝大部分的“课程内容”及其呈现方式、表述方式不变课程标准文本的框架结构以及课程内容体系结构不变LOGOwww.1ppt.com2011版地理课标的变化二、基本理念三、课程目标四、课程内容五、实施建议一、课程性质LOGOwww.1ppt.com一、地理课程的课程性质变化20112011版课标版课标综合性综合性思想性思想性生活性生活性区域性区域性实践性实践性增强了时代性和前瞻性LOGOwww.1ppt.com►学习对终身发展有用的地理学习对终身发展有用的地理基本理念归并为三条基本理念归并为三条构建开放的构建开放的地理课程地理课程构建开放的构建开放的地理课程地理课程二、地理课程标准基本理念的变化学习对生活学习对生活有用的地理有用的地理LOGOwww.1ppt.com三、课程目标的变化强调“过程与方法”扩大“情感态度价值观”的内涵,新增“尊重自然”、“与自然和谐相处”、“因地制宜”重视“知识与技能”，不强求系统性和完备性课程课程目标目标LOGOwww.1ppt.com掌握地球与地图的基本知识，能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异。了解家乡、中国和世界的地理概貌，了解家乡与祖国、中国与世界的联系。了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。掌握阅读和使用地球仪、地图的基本技能；掌握获取地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能；掌握简单的地理观测、地理实验、地理调查等技能。（一）知识与技能：进行合并和调整LOGOwww.1ppt.com通过各种途径感知身边的地理事物和现象，积累丰富的地理表象；初步学会根据收集的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物和现象进行分析，做出判断.具有创新意识和实践能力，善于发现地理问题，收集相关信息，运用有关知识和方法，提出解决问题的设想。运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。（二）、过程与方法：LOGOwww.1ppt.com增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣及队地理环境的审美情趣关心家乡的环境与发展，关心我国的地理基本国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感尊重不同国家文化传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的意义，形成全球意识初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念，增强防范自然灾害、保护环境与资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护环境的行为习惯（三）情感态度与价值观：LOGO2.增加的内容，大多时代性特征明显，教师应该从学生熟悉的事例出发，结合社会热点问题进行教学。1.适当删减课程内容条目，也适当补充了一些学生生活和终身发展所需要的、反映国家建设最新成果和国家最新发展战略的课程内容或活动建议。四、地理课程内容的变化课程内容标准更加明确、可操作LOGOwww.1ppt.com地球与地图世界地理中国地理概况认识区域概况认识区域海洋与陆地、气候、居民地区发展差异认识大洲认识地区认识国家疆域与人口环境与资源经济与文化位置与分布联系与差异环境与发展地域差异乡土地理LOGOwww.1ppt.com课程内容的变化地球与地图一、世界地理二、中国地理三、乡土地理四、LOGOwww.1ppt.com地球与地球仪单元的修订增加“用简单的方法演示地球自转和公转”，明确这是一项必修内容，鼓励学生进行体验学习和动手实践。将“用经纬网确定任意地点的位置”修订为“在地球仪上确定某地点的经纬度”，文字表达更趋准确。将“观察不同季节正午太阳光下物体影子的长度”活动建议，改为“观察不同季节（或一天内）太阳光下物体影子方向和长度的变化”...
