小学数学的数感要使学生学会从现实情境中提出问题，从一个复杂的情境中提出问题，选择恰当的方法解决问题，并对运算结果的合理性作出解释。...
如何培养学生数感》读书笔记——《数学课程标准解读》第二篇《标准》的主要内容和阐释第二章关于数学学习内容的若干核心概念第一节数感《标...
浅谈如何培养小学生的数感数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识。数学课程标准在总目标中提出，要使学生“经历运用数学符号和图形...
小学数学数感教学初探宝鸡市扶风县杏林镇涝池岸中心小学王占礼邮编：722204【关键字】新课标对学生数感朋友特别强调，在数学学习中有特别重...
如何有效地培养小学生的数感？解析：新课标第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来，并且把“数感”摆在六个核心概念中的首要位置...
江汉区2015年度教育科研成果征集和评选活动成果名称：数感的传承与发展成果形式：（学术论文）作者姓名：喻璐作者单位：江汉区大兴路小学数...
如何在小数初步认识教学中建立数的概念二年级教研组数的概念是学生认识和理解数学的开始，理解数的意义伴随着学生学习数学的整个过程，从自...
谈如何有效地培养小学生的数感浅一创设情境，在真实情境中体验数感一个良好的，适应学生心理需求的教学情境，能让学生注意力集中，思维活跃...
一、数感源于生活体验数学知识来源于生活，又应用于生活。数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用...
如何培养学生的数感赤峰市松山区方成一、创设情境，在真实情境中体验数感一个良好的，适应学生心理需求的教学情境，能让学生注意力集中，思...
如何培养学生的数感何长春一、创设情境，在真实情境中体验数感一个良好的，适应学生心理需求的教学情境，能让学生注意力集中，思维活跃，大...
如何培养小学生的数感[摘要]：数感，在《2011年版小学数学课程标准》中首次提出,并指出数感主要表现形式为:“理解数的意义；能用多种方法表...
培养低年级学生数感的实践与思考尹欢《标准》中指出：“数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相...
新课标理念下如何培养数感《数学课程标准》把数感作为义务教育阶段的一个重要学习内容。数感是人对数与运算的一般理解，这种理解可以帮助人...
如何培养学生的数感《数学课程标准》把数感作为义务教育阶段的一个重要学习内容。数感是人对数与运算的一般理解，这种理解可以帮助人们用的...
浅谈如何培养学生的数感新课标第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来，并且把“数感”摆在六个核心概念中的首要位置，充分表明让...
如何培养学生数感《标准》在总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”，并且...
我对学生数感的培养策略《数学课程标准》明确要求：“教师在教学中要培养学生良好的数感”。那么什么是数感呢?所谓数感就是一种数学素养,就...
我的学生数感培养策略《数学课程标准》明确要求：“教师在教学中要培养学生良好的数感”。那么什么是数感呢?所谓数感就是一种数学素养,就是...
注重学生数感的培养在二年级的数学教学中，碰到过这样的学生作业：“黑板长4厘米”“妈妈的体重是50克”“小红每分钟走1米”“小明的奶奶今...
