联欢会例2每组摆5盆,最多可以摆几组,还多几盆?一共有23盆每组摆5盆，最多可以摆组，多盆。4323÷5=52320343（盆）（组）4……………………...
边城小学马俊先搬15盆，每组摆5盆，可以摆几组呢？15÷5=3(组)列除法竖式要注意什么？1515035被除数5和3的积除数商商要对着被除数的个位除...
《有余数的除法》长岭四小刘立峰今天我说课的内容是人教版三年级上册第四单元中的《有余数的除法》的第一课时，下面我将从教学思考、教学设...
人教版二年级下册有余数的除法的认识课件•引言•有余数的除法的定义与性质•有余数的除法运算•有余数的除法的应用•练习与巩固•总结与回...
课后作业：一、计算。6÷4=10÷3=13÷2=11÷5=17÷4=21÷5=19÷6=23÷5=二、解决问题。1、盘子里有十个桃子，要分给四个猴子，每个猴子分得...
1、有22棵白菜，平均分给4只兔子，每只小兔分几棵？还剩几棵？2、一瓶药40片，每天吃6片，这瓶药可以吃几天？还剩几片？3、一本书80页，小...
有余数的除法邱县贾寨小学武国军学习目标：学习目标：11、经历按要求分小棒并用算式表示分的过程，、经历按要求分小棒并用算式表示分的过程...
有余数的除法、余数和除数的关系有余数的除法一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢？二、摆一摆，比较感...
《有余数的除法》教学设计及反思句容市大卓中心小学张雄伟教学目标：1、使学生掌握有余数除法的计算方法。2、培养学生初步的试商能力，理解...
《有余数的除法》第1课时教学内容：第2页和第3页教学目标：1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、能根据平均分...
有余数除法单元复习班级姓名一、填空1.23个桃，每5个放一盘，可以放（）盘，还剩（）个。2.23个桃，平均放在4个盘里，每盘可以放（）个，还...
第1课时课题：有余数的除法教学内容：教材第1——3页教学目标：1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、能根据平...
长江路小学冯会芹预习检测1、说出算式各部分的名称。2、在有余数的除法算式中，余数要比除数（）。被除数除数商余数小有7个桃，每盘放3个，...
有余数的除法、余数和除数的关系有余数的除法一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢？二、摆一摆，比较感...
有余数除法教学设计李静教学目标1、知识与能力：是学生理解整除的意义，认识有余数的除法。2、过程与方法：经历由生活经验抽象为数学问题的...
有余数的除法教学目标：1、通过创设情境和动手操作活动，让学生感知有余数的除法的意义；2、使学生在具体的生活情境中能够真正的口算和笔算...
《有余数的除法》的教学反思“有余数的除法”是人教版课程标准实验教材三年级上册的内容，它是表内除法知识的延伸和扩展，又是今后学习一位...
《余数和除数关系》教学设计教材分析：本课是人教版三年级上册《有余数的除法》例3的教学内容，是在学生已经认识了有余数除法，会列竖式计...
232054?4232054343282464?4272054352有余数的除法根据下图，谁能说出一个故事吗？真棒!先搬15盆，每组摆5盆，可以摆几组呢？15÷5=3(组)你...
使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数...
