课题有余数的除法课型：新授课修改本课题教时数：1教学目标：1、通过实际摆放学具，使学生初步理解有余数除法的意义。2、理解有余数除法中...
有余数的除法解决问题（例6）一、复习、导入•口算：口算：2222÷4=÷4=5……21515÷6=÷6=2……33131÷6=÷6=4040÷7=÷7=5……15……5游...
有余数的除法复习课班级__________姓名_________学号_________1、列竖式计算。（1）___________________（2）___________________2、下面的...
3.解决问题教学内容：解决问题（教材第67，第68页）教学目标：1、初步学会运用有余数除法的知识解决生活中的简单问题，加深对除法意义的理...
天山二小王文杰123456把十枝铅笔分给几个小朋友，可以怎样分？10÷1=1010枝铅笔，每人分1枝，可以分给（）人，还剩（）枝。10010÷2=510枝...
《有余数的除法》教学反思和平小学王升云《有余数的除法》是表内除法的延伸，教学中我为学生搭建自主学习、主动建构知识的平台，把理解有余...
《有余数的除法》教学设计教学内容：教材第60页例1、第61页例2及相关内容。教学目标：1．使学生初步理解有余数的除法的含义，认识余数，探...
下载后可任意编辑小学二年级数学有余数的除法教案小学二年级数学有余数的除法教案1教学目标：1、使学生掌握有余数的除法竖式的书写方法，知...
有余数的除法冀教版小学数学二年级下册穿纸鹤一共折了30只纸鹤！来穿起来吧！穿纸鹤每5只穿一串正好穿成6串穿纸鹤每5只穿一串正好穿成6串30...
有余数的除法解决问题--（例5）一、复习巩固1、口算练习。17÷5=□……□26÷8=□……□33÷6=□……□42÷8=□……□46÷9=□……□57÷7=...
认识余数、余数和除数之间的关系有余数的除法把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。6÷2＝3(盘)把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。7÷2＝3(盘)……...
第六单元有余数的除法课题二余数与除数的关系如果给你16根小棒，每4根摆1个正方形，最多能摆几个？剩几根？16÷4=4如果给你17根小棒，每4根...
第1课时有余数的除法（1）第6单元有余数的除法二年级数学下册执教者执教者::索南吉索南吉一、情景导入6个，每两个摆一盘，可以摆几盘？6÷2...
有余数的除法复习学案设计班级姓名星级我大脑中的记忆☆☆☆1.在有余数的除法算式中，余数一定比除数（），除数一定比余数（）。2.在68÷7=...
简单应用有余数的除法一、基础巩固一、基础巩固（一）圈一圈，填一填（1）9个苹果，3个3个地圈。圈了（）组。圈了（）组，还剩（）个。列式...
西师大版二年级数学下册有余数的除法新牌坊小学卢薇9支铅笔，围三角形，可以围成几个三角形？？9支铅笔，围正方形，可以围成几个正方形？余...
《有余数除法的认识》说课稿各位老师，大家好！今天我的说课题目是《有余数除法的认识》，下面，我将从教材分析、学情分析、教法与学法、教...
想一想：每2只鸟分1组，可以怎么分？会出现什么情况？还剩下1只例1把6个苹果分在2只盆子里，每只盆子里放几个？6÷2=（）（个）3例1如果是7...
第二课时用竖式计算有余数的除法教学内容：课本第3~4页的例题、试一试、想想做做第1~4题教学要求：通过分一分、摆一摆，使学生进一步理解有...
第四课时有余数除法的练习教学内容：课本第6~7页、练习一第7~12题教学要求：1．使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，能正确的进行有余数...
