巍峨群山,百花烂漫;小溪流水,弯弯,闪闪;林中鸟儿,喧喧,翩翩;朴实的乡亲,憨厚的笑脸,当日英雄两鬓斑,还有虎羔似的青少年…故乡啊...
21.搭石自由读课文,注意读准字音,读通句子。想一想什么是搭石?搭石给你留下了怎样的印象?我会读洪暴猛涨谴俗协序绰伏裤稳惰衡汛期平衡...
基本信息课题《搭石》教学设计及反思作者及工作单位教材分析第21课《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册第六组以“爱”为主题中的一篇精...
《搭石》说课设计1今天,我说课的内容是人教版第七册教材中的课文《搭石》第二课时。我想从以下几个方面来说:【教材分析】课文写的是乡亲...
《搭石》教学反思《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文,人教版语文《课标》教材编排特点之一,就是以主题组织单元。...
2022四年级搭石的教学反思四年级搭石的教学反思作为一名到岗不久的人民老师,我们要在课堂教学中快速成长,借助教学反思我们可以快速提升自...
21.21.搭搭石石进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上...
生字词语思考问题:•1:什么是“搭石”?•2:为什么需要搭石?•3:谁在什么时候在什么地方摆搭石?•4:“搭石”给你留下了怎样的印象?qiǎ...
搭搭石石搭石,构成了家乡的一道风景。默读2-4自然段,人们走搭石的哪些词句让你感受到美呢?边默读边划。任务小贴士:每当上工、下工,一...
21搭石第二课时教学目标1、品味由“搭石”引发的感人场景,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人相互关爱带来的温暖与快乐。2、有感情的...
间隔懒惰俗语平衡联结伏下谴责溪水猛涨山洪暴发清波漾漾脱鞋挽裤人影绰绰协调有序理所当然美好情感自由的读课文思考两个问题:1、什么是...
四年级语文《搭石》授课教师徐梅英谴责懒惰俗语伏下猛涨平衡平稳联结间隔人影绰绰协调有序山洪暴发清波漾漾我会读:想一想什么是搭石?进入...
巍峨群山,百花烂漫;小溪流水,弯弯,闪闪;林中鸟儿,喧喧,翩翩;朴实的乡亲,憨厚的笑脸,当日英雄两鬓斑,还有虎羔似的青少年…故乡啊...
搭石六主小学王卫生学习目标•认读“谴、协、绰”等生字,会写“洪、暴”等11个生字。•理解课文内容,从对“搭石”的描写中感悟乡亲们善良...
评课稿新池镇南沟小学宋双全两位老师都讲的是《搭石》,都讲得很有特色,都能以读为主线体会情感,体会景美人性更美,抓住了重点,突破了难...
21.搭石自由读课文,注意读准字音,读通句子。想一想什么是搭石?搭石给你留下了怎样的印象?汛期平衡间隔懒惰平稳俗语联接猛涨伏下谴责山...
《搭石》预习要求:1、读通课文,会写生字词;2、给自然段标上序号;3、熟读课文,找出描写搭石的句子画下来,多读几遍,弄懂什么是搭石;4...
天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,...
搭石刘章整体感知自由读课文,思考:1.什么是“搭石”?2.“搭石”给你留下了怎样的印象?进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,...
搭石1、什么是“搭石”?2、“搭石”给了你怎样的感受?天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照...

