《搭石》教学设计教学目标：1、通过对重点词的理解，朗读，想象画面让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。2、...
搭石教学反思搭石教学反思作为一名到岗不久的老师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么写教...
搭石教学设计搭石教学设计作为一名教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程...
搭石教学设计15篇搭石教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写...
21搭石目标确定的依据：一：课程标准的相关要求1、对学习汉字有浓厚的兴趣，有主动识字的好习惯。2、用普通话正确，流利，有感情的朗读课文...
《搭石》一课教学反思大敦小学卢淑言《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第21课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的...
搭石教学反思课后反思：通过说课、两次试讲到最后的赛讲，我对《搭石》一课已烂熟于心。虽然第一次面对新同事及那么多的家长，但我没感到一...
《搭石》教案四（5）班执教人：王亚琼教学目标：知识与技能：1．认识7个生字。会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡...
《桂林山水》教学反思水南中心校李晓玲《桂林山水》是一篇不可多得的写景佳作。文章以生动形象的笔法描绘了桂林山水的旖旎风光，文章短小精...
21、搭石金洲小学四年级语文备课组【教学时间】2课时【教材分析】本组教材都是围绕“人间真情”这一主题编排的。《搭石》这篇课文通过质朴...
21搭石（第二课时）学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者...
人教版教材第七册《搭石》（第二课时）一、教学设计1、教学目标学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。感受作者在选材，遣词造句等方面...
<<搭石>>第二课时教学设计杨敏教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2....
自由的读课文思考两个问题：1、什么是“搭石”?2、“搭石”给你留下了怎样的印象?进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河...
人教版语文四年级上册《搭石》教学设计郭莉娜设计理念：本设计本着使阅读者披文入情，透过文字触摸到语言的深层内涵的阅读理念，引导学生透...
刘章爷爷的家乡进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上...
搭石教案【教学目标】知识与技能：复习生字；理解词语“协调有序”；理解句子“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也连接...
《搭石》教学设计四（6）班余倩教学目标：1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语。2...
