《搭石》教学设计学习目标1．会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等11个字。2．积累文中喜欢的句子。3．感情朗读课文，感受文...
教学案例一首和谐的旋律一道别样的风景——《搭石》课堂教学课例与反思杨仕华一,词语导入1,听写词语,指名板书:山洪暴发溪水猛涨拖鞋绾裤风...
撑一支船篙漫溯言语生长处——我教《搭石》黄山市祁门县祁山小学康琰琰《搭石》是人民教育出版社小学四年级上册的一篇精读课文，语言质朴、...
搭搭石石天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上...
《搭石》教学设计双河镇中心黄运伟一、教材分析：《搭石》这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面：秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中...
自由的读课文思考两个问题：1、什么是“搭石”?2、“搭石”给你留下了怎样的印象?进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河...
21.搭石自由读课文2、3、4自然段,用“——”画出你感受到美的地方。学习提示第二自然段第三自然段第四自然段调整搭石的老人：上了点年岁的...
《搭石》教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟...
26.搭石自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？汛期平衡间隔懒惰平稳俗语联接猛涨伏下谴责山...
第一课时自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？谴责伏下懒惰平稳俗语平衡清波漾漾人影绰绰...
《搭石》评课稿今天听了付老师《搭石》一课，下面我谈一谈听完这节课后的一点学习收获和感受。它是新课程标准实验教材四年级上册的第六单元...
《搭石》教学评价《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章，课文语言纯朴。张老师执教的这一课，较好地落实关注学生“说”学习常规相应的教师教学...
《搭石》第二课时教学设计杨家宁甘肃省兰州市七里河区王家堡小学2011年10月2721.搭石甘肃省兰州市七里河区王家堡小学杨家宁一、教学设计（...
《搭石》说课稿各位老师、同学，大家好：今天我要讲的是《搭石》，下面我就这节课从教材、教法、学法、教学过程做一简单说明。一．说教材（...
《搭石》教学设计（第一课时)教材分析:《搭石》是人民教育出版社小学四年级上册的一篇精读课文，语言质朴、意境秀美。作者以“搭石”作为切...
《搭石》教学设计【教材分析】《搭石》这篇课文写的是乡亲们摆搭石，修搭石，走搭石等一幕幕情景，文章语言朴实，意境优美，字里行间洋溢着...
《搭石》教学反思《搭石》这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路...
《搭石》能力目标1．从作者生动的描写中想象画面2．用联系上下文、情景模拟的方法，体会文意《搭石》作业设计1、从人物的表情、动作、心理...
《搭石》情感、态度、价值观目标与评价设计1.体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染和熏陶。评价(堂上检测)：假如遇到...
