他们俩人怎么分才公平呢？4个苹果，每人分得（）个，比较公平。２平均分2个苹果，每人分得（）个，比较公平。１1个苹果，每人分得（）个，...
分数的初步认识（一）城厢镇第一小学梁爱宁1.把2个月饼平均分给2个同学，每人分得多少？2.把1个月饼平均分给2个同学，每人分得多少？把（）...
分数的定义分数的书写方式分数通常用斜线或括号表示，如1/2、2/3、3/4等。分子和分母之间用斜线隔开，斜线前面是分子，斜线后面是分母。分...
糖糖果果屋屋4个糖果分2人,每人分()个?2个糖果给2人,每人分()个?平均分21圆圆屋圆圆屋我们两个想把一块饼分着吃,谁能帮帮忙?把一块饼其中的...
大地小学三年级数学学科板块结构式（Ⅰ型）备课单主备人：徐辉审核人：付海燕审批人：罗玉萍授课人：徐辉课型方式：要素组合课时形态：标准...
分数的基本认分数的基本认识识——几分之一——几分之一人教版小学数学第五册把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二...
几分之一分数大小比较教学设计教学内容：教材第91页例3，“做一做”的第2题及练习二十二第3题。教学目标：1、通过比较大小进一步巩固分数的...
分数的基本认分数的基本认识识——几分之一——几分之一人教版小学数学第五册121__2把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是...
几分之一教学反思在上公开课《认识几分之一》。在课前，我是这样设想的：一、从生活着手，自然切入主题本节课是“认识分数”的第一课。需要...
几分之一大小比较分数的初步认识一、复习旧知，导入新课一、复习旧知，导入新课请你说一说下面这些分数表示的意义。12同学们，你们对分数的...
杜康镇中心校授课人：杨晓莉学习目标1使同学们初步认识几分之一，会读会写几分之一。2.通过小组合作学习活动，培养同学们合作意识，数学思...
第1页共3页几分之一教学设计利州区北街小学徐扬教学内容：人教版三年级上册第八单元《分数的初步认识》p90“几分之一”。教学目标：1、进一...
“几分之一”的教学设计【教学内容】：人教版三年级上册第91～92页例1、例2。【教学目标】：1、通过操作、实践活动初步认识几分之一，经历...
分数的基本认分数的基本认识识——几分之一——几分之一新城学校刘玉艳122112读作：二分之一把一个月饼分成2份，每份是这个月饼的。12把一...
分数的初步认识我买了4个月饼，分给小红和小明同样多，应该怎么分呢？我买了2个月饼，分给小红和小明同样多，应该怎么分呢？我只买到1个月...
《分数的初步认识－几分之一》教学设计诸红教学内容：人教版第91~92页例1、例2，练习二十二的第1~2题教学目标：１、通过小组的合作学习活动...
《认识几分之一》教学设计年级三学科数学任教人魏晓梅教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册91、92页例1、例2。教...
数学七年级下册数学七年级下册教材分析一教法学法二教学过程三设计说明四教学效果与反思五说课内容1.教材的地位及作用1.教材的地位及作用3....
小学数学_几分之一教学设计学情分析教材分析课后反思
认识百万分之一教学设计（一）教学设计思想：本节内容需1课时讲授；这节课的立意主要是发展学生的数感.“数感”这一词的含义包括“能在具体...
