义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册1、自然数1~20中，奇数有哪些？偶数有哪些？奇数偶数2...
质数合数练习。一.填空能同时被2、5整除的数的特征：能同时被2、3、5整除的数的特征：能同时被2、3整除的数的特征：二、下面的判断对吗？说...
五年级数学第二单元导学案课题：质数和合数（二）课型：新知探究课课时：第7课时学习目标：1、通过自学我能灵活判断奇数与是偶数的和是奇数...
五年级数学第二单元导学案课题：质数和合数课型：新知探究课课时：第6课时学习目标：1、我知道什么是质数，什么是合数。2、我会正确判断一...
找出1~20各数的因数，看看它们的因数的个数有什么规律。1只有因数1。1只有因数1。有的数只有两个因数，如5的因数是1和5。有的数只有两个因...
安城一贯制学校：高昌海安城一贯制学校：高昌海义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册找出1...
九年义务教育六年制小学教科书九年义务教育六年制小学教科书数数学学第十册第十册执教：水泉镇杨岭小学张建刚执教：水泉镇杨岭小学张建刚11...
南化塘镇中心小学张利南化塘镇中心小学张利义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册1、自然数1...
六神中学：李云超六神中学：李云超写出下面每个数的所有的因数：写出下面每个数的所有的因数：1的因数：（）2的因数：（）3的因数：（）4的...
人教新课标五年级数学下册教学目标1.理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。2.通过讲解，...
质数和合数请1—12学号的同学说出各自学号的全部约数：自然数约数12345678910111211、21、31、2、41、2、41、51、51、2、3、61、2、3、61、...
•1的因数有：1•1的因数有：1•2的因数有：1、2•1的因数有：1•2的因数有：1、2•3的因数有：1、3•1的因数有：1•2的因数有：1、2•3的...
3.质数和合数学习目标：1、理解质数和合数的意义。2、会判断一个数是质数还是合数。3、记住20以内的质数。1、什么叫质数（或素数）？什么叫...
素数与合数——学案【创设情境】有三个自然数，它们的和是338，积是1986，请问：这三个数是多少？【课上探究】例1．请找出30和40的最大公约...
苏教版四年级数学下册授课人：王兰英请1—10编号的同学说出各自编号的全部因数：自然数因数1234567891011、21、31、2、41、2、41、51、51、...
1.2.2.1组合知知知知排列的概念从n个不同的元素中取出m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列....
《质数和合数》教学反思质数和合数是人教版义务教育课程标准实验教材第二单元第三小节。在教学这一课时，我运用了“先学后教，当堂训练”的...
通州市金乐小学张超数学数学质数和合数通州市金乐小学张超数学数学我们是怎样能被2、5、3整除的数的特征的？复习举一些具体的数研究发现它...
