归去来兮辞教学反思归去来兮辞教学反思身为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，写教学反...
《归去来兮辞》（第1学时，共2学时）一、学习目标基础性目标：我能识记有关陶渊明的文学常识，了解“辞”的文体特点。拓展性目标：我能读懂...
归去来兮辞教学目标一、知识教育目标1．把握辞中淡远潇洒的风格，在朗读中，启发学生的想象和联想，使学生头脑中能浮现诗人的形象。2．辞的...
归去来兮辞教学目标1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定...
5．归去来兮辞（并序）·教案...................................陶渊明【教学目标】1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社...
高中语文归去来兮辞教案●教学目标知识目标1.了解辞赋的特点，了解文中陶渊明所述之志。2.背诵全文。能力目标1.掌握“胡、奚、曷、焉、何”...
20归去来兮辞［教学目的］一，体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，能对作者的思想进行简单辨析。二，朗读并背诵全文，在朗读与背诵...
归去来兮辞第一课时教学目标1．了解作者及辞赋的特点。2．整体把握课文，理清思路，背诵课文。教学过程一、导入新课师生共同背诵《桃花源记...
陕西省澄城县寺前中学高中语文归去来兮辞并序教案新人教版必修5【课型】教读课【教学目标】1、理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的...
5．归去来兮辞（并序）·教案...................................陶渊明【教学目标】1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社...
归去来兮辞（并序）【教学目标】1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理...
归去来兮辞教学目标一、掌握文中“行、引、乘、策”等四个词的含义，归纳文中“以”的用法。二、了解“辞”的特点，指导学生有感情地朗读。...
归去来兮辞教学目标1.了解关于辞赋这种体裁的常识2.了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想3.鉴赏本文感情真挚、用语朴素、用典自然等特点...
归去来兮辞（并序）【教学目标】1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理...
《归去来兮辞》教案教学目标1．了解辞赋的特点，了解文中陶渊明所述之志。2．背诵全文。3．掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳...
归去来兮辞并序【课型】教读课【教学目标】1、理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学...
●备课资料一、课文补注1.陶渊明与菊《归去来兮辞》有“三径就荒，松菊犹存”句，此句的意思是庭园中的小路已经荒芜，却喜旧日栽下的松菊犹...
20归去来兮辞●教学目标知识目标1.了解辞赋的特点，了解文中陶渊明所述之志。2.背诵全文。能力目标1.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代...
《归去来兮辞并序》教学设计一、教学内容分析《归去来兮辞并序》位于人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修5第二单元。本单元主要学习...
●备课资料一、课文补注1.陶渊明与菊《归去来兮辞》有“三径就荒，松菊犹存”句，此句的意思是庭园中的小路已经荒芜，却喜旧日栽下的松菊犹...
