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标签“整式的加减”的相关文档，共84条

七年级数学上册《整式的加减》去括号课件(1)
2.22.2整式的加减整式的加减整式加减的运算法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项。学以致用例2．做大小...
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《整式的加减》七年级数学教学设计
四个一评价材料：教学设计第三章第二节第一课时《整式的加减》学校：宁兴北校姓名：李继红年级：七年级科目：数学编号：《整式的加减》教学...
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七年级《整式的加减》案例
七年级《整式的加减》案例彪角镇中学李亚莉一、设计思路本节课通过帮助同学改错活动引入，复习整式的加减法内容去括号、合并同类项和添括号...
2024-11-1015036.5 KB19
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《整式的加减》教学设计
《整式的加减》教学设计彪角镇中学李亚莉教学目标1.复习巩固合并同类项和去括号法则2.进一步经历用字母表示数量关系的过程，培养符号意识3....
2024-11-1016126 KB27
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《整式的加减》小结与复习
让学生回顾总结，形成知识体系。第9课时：复习课教学内容：教科书第76页，整式的加减单元复习。教学目的和要求：1．使学生对本章内容的认识...
2024-11-099550.5 KB10
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《整式的加减》导学案
第3课时1.明白整式加减的运算法则,并能应用法则进行相关计算.2.能用整式加减的运算法则解决实际问题,体会数学来源于生活、服务于生活.3.养...
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七年级数学《整式的加减》复习课件
第二章整式的加减复习一、概念的理解与回顾1、列式表示：p的3倍的是.2、0.4的次数是.3、多项式的次数为_________，项数为_________，第三项...
2024-11-0964143.5 KB27
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《整式的加减》
《整式》整式的加减数或字母的积的式子叫做单项式。单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。一个单项式中的所有字母的指数的和叫做这个单...
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第二章《整式的加减》单元测试题
第二章《整式的加减》单元测试题(时间:40分钟，总分100分)班级学号姓名分数一、选择题（本大题共8个小题，每题6分，共48分）1.下列代数式中...
2024-11-087668 KB1
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第二章《整式的加减》测试题2012
第二章《整式的加减》测试题一、选择题（每小题6分，共36分）1．一个长方形的长是，宽是，则长方形的周长是（）ABCD2．下列说法中，正确的...
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2024《整式的加减》教学反思
2022《整式的加减》教学反思《整式的加减》教学反思身为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学实力...
2024-11-078941.84 KB6
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第二章《整式的加减》复习课学案
第二章《整式的加减》复习学案（两课时）【复习目标】1.进一步理解单项式、多项式、整式及其有关概念，准确确定单项式的系数、次数、多项式...
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《整式的加减》教学设计
第二章《整式的加减》单元教学设计一、单元教学策略分析（一）教材所处的地位：人教版《数学》七年级上册第二章，本章由数到式，承前启后，...
2024-11-07146340.5 KB19
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七年级上册《整式的加减》周周练
七年级上册《整式的加减》训练题一．选择题（共14小题）1．若﹣5x2ym与xny是同类项，则m+n的值为（）A．1B．2C．3D．42．化简（a33a﹣2+5b...
2024-11-0715155 KB22
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《整式的加减》竞赛题
《整式的加减》竞赛题一、例题：1.已知求的值。2.已知式子：的值恒为一个常数，求x的取值范围。3.已知关于x的二次多项式，当x=2时的值为-17...
2024-11-07183120 KB6
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七年级第二章《整式的加减》测试卷
第二章整式的加减测试题（一）一、选择题（每小题3分，共24分）1．在代数式中，整式有（）A.3个B.4个C.5个D.6个2．下面计算正确的是（）A．...
2024-11-07114154 KB24
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《整式的加减》知识点
第二章有理数1．数轴：。2．相反数:。①a的相反数记为；②若a与b互为相反数，则有a+b=，反之亦然；③几何意义：在数轴上，表示相反数的两个...
2024-11-0612637.5 KB18
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初一数学《整式的加减》
2．2整式的加减填空，并解释等式成立的依据．1．x+2x+4x-3x=______；2．3x2+2x2=_____；3．3ab2-4ab2=_______．活动1(1)x+2x+4x-3x=(1+2+4-...
2024-11-06141166 KB20
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八年级数学《整式的加减》教学设计新人教版
《整式的加减》教学设计教学任务分析教学目标知识技能1.理解同类项的概念，并能正确辨别同类项。2.掌握合并同类项的方法。3..掌握整式加减...
2024-11-0516847 KB2
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七年级数学上册数学2.2《整式的加减》教案北师大版
《整式的加减》教学设计（第1课时）教学任务分析教学目标知识技能1、理解同类项的概念2、掌握合并同类项的法则，以进行简单的同类项的合并...
2024-11-057739.5 KB15
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