分数百分数小数互化----教案设计教学目标：1、经历百分数与分数、小数的互化的推理过程，引导学生发现百分数与分数、小数互化的规律，掌握...
人教版六年级上册第6单元百分数（一）第3课时分数、小数、百分数的互化35781120239253735=0.678=0.8751120=0.5523≈0.667925=0.3637≈0.429...
五年级下册第4单元分数的意义和性质第12课时分数和小数的互化课题分数和小数的互化课型新授课备课人执教时间教学目标知识目标理解小数化成...
124就是分子都能被分母整除。312=4210=51515=11352=4954=617=7还有很多假分数，分子不是分母的倍数，它们又可以写成怎样的形式呢？·34311...
百分数求百分率（分数、小数化百分数）分别用分数和小数表示出下面各除法算式的商。1÷2＝4÷5＝3÷8＝9÷10＝3÷20＝8÷25＝7÷50＝43÷10...
分数和小数的互化教学设计姓名唐懿虹学校永州市双牌县上梧江民族学校电话15116550053QQ907619820一、教材分析教学内容：书P77例题1和例题2...
表格4六年级数学学科电子备课设计模板主备教师王亮教学内容（课题）百分数和分数的互化第几课时3课型新授课教学目标知识技能目标理解并掌握...
表格4六年级数学学科电子备课设计模板主备教师王亮教学内容（课题）百分数和小数的互化第几课时2课型复习教学目标知识技能目标理解并掌握百...
分数的意义和性质第1课时分数和小数的互化人民教育出版社五年级下册6.分数和小数的互化填空。(1)0.6表示()分之()。0.09表示()分之()。(2)0....
一、复习导入，一、复习导入，揭示课题揭示课题把1条3m长的绳子平均分成10段。问题：每段长多少米？3÷10=0.3（m）3÷10=（m）103一、复习...
分数和小数的互化分数的意义和性质一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题把1条3m长的绳子平均分成10段。问题：每段长多少米？3÷10...
分数和小数的互化分数的意义和性质一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题把1条3m长的绳子平均分成10段。问题：每段长多少米？3÷10...
人教版五年级数学下册课前热热身课前热热身学习新知学习新知分层训练分层训练填一填：返回目录返回目录课前热热身课前热热身1011033÷10=0....
分数和小数的互化（1）教学内容小数化成分数（教材第77页例1及第78页练习十九的1~3题）。教学目标1.通过教学，使学生理解和掌握小数化分数...
五年级数学导学案授课人：卢亚平教学目标：1、会用分数与小数的关系，把小数化成分数、把分数化成小数。3、能熟练的把分数和小数进行互化。...
教学目标：1．通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2．培养学生综合应用所学数学知识解决...
分数和小数的互化分数的意义和性质一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题把1条3m长的绳子平均分成10段。问题：每段长多少米？3÷10...
分数和小数的互化（2）教学内容分数化成小数(教材第77页例2及第78~79页练习十九第4～10题)。教学目标1.经历确定分数化小数，还是小数化分数...
R·六年级数学上册第3课时百分数与小数、分数的互化（2）【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.使学生理解将百分数转化成分数、小数的必...
分数与小数的互化教学目标：（1）知识目标：使学生理解小数化成分数的方法，能根据分数与除法的关系把分数化成小数。（2）能力目标：在学生...
