百分数和分数的互化百分数和分数的互化例3把、、化成百分数．163513434＝0.75＝75％16≈0.167＝16.7％≈351＝1.6＝160％商四位，留三位，百...
百分数与分数的互化义水学校范艳林人教版六年级数学上册第五单元1、把下面的各小数化成百分数：0.055=1.05=0.36=1.7=5.5%105%36%170%小数百...
“生命课堂”教研记录卡----趣味小活动课题：分数与小数的互化活动点：掌握分数与小数的互化并能正确运用意图：在学生探究新知的过程中培养...
“分数与小数的互化”教学案例新课标指出：数学活动必须建立在学生认识发展水平和已有的知识经验基础之上，强调从学生已有的生活经验出发，...
《百分数与小数的互化》教学设计邹艳平【设计理念】《数学课程标准》指出在数及其运算教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通...
百分数和分数、小数的互化教材分析:这部分内容是在学生学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计...
§2极坐标系一二一、极坐标系的概念1.极坐标系的建立如图1,在平面内取一个定点O,叫作极点,从O点引一条射线Ox,叫作极轴,选定一个单位长度和...
从这向南500米。请问：去特教学校怎么走？请分析上面这句话，他告诉了问路人什么？从这向南走500米！出发点方向距离在生活中人们经常用方向...
一、极坐标系的建立：在平面内取一个定点O，叫做。引一条射线OX，叫做。再选定一个长度单位和角度单位及。（通常取方向）。这样就建立了一...
极坐标与直角坐标极坐标与直角坐标的互化的互化1、极坐标系的建立：在平面内取一个定点O，叫做;引一条射线OX，叫做;再选定一个________和__...
极坐标与直角坐标互化极坐标与直角坐标互化一、极坐标系的建立：在平面内取一个定点O，叫做。引一条射线OX，叫做。再选定一个长度单位和角...
分数、小数、百分数互化的一些技巧计算是小学数学中一项非常重要的基础知识，贯穿于小学数学教学的全过程，学生的计算能力的强弱，直接影响...
《分数与小数的互化》教学设计伙牌镇中心小学陈静教材分析：学生在四年级下学期学习小数的意义时，已经明白小数表示的是十分之几、百分之几...
分数与小数的互化、混合运算、应用题【知识点1】1．把一个分数化成小数的方法：分子除以分母2．一个最简分数，如果分母中只含有素因数2和5...
www.puxinjiaoyu.com浦信教育学科教师辅导讲义学员姓名：宋书峰年级：六辅导科目：数学授课次数：授课时间：10-25学科教师：吴国忠课题分数...
分数、小数和百分数的互化淅川县荆紫关第四中心小学魏建春教学目标：1．使学生认识到百分数和分数、小数进行互化的必要性．2．经历百分数和...
分数和小数互化教学设计西南小学郭严教学目标：（1）知识目标：①使学生理解分数化成小数的方法，能根据分数与除法的关系把分数化成小数。...
《分数和小数的互化》教学设计教学内容：人教版小学五年级下册第四单元“分数和小数的互化”（P77例1、例2及“做一做”，P78-79“练习十九...
《分数和小数的互化》教案教学内容：人教版小学数学五年级下册第77页。教学目标：1、使学生理解并掌握分数与小数互化的方法，并能熟练地进...
《分数和小数的互化》教学设计安化清塘铺镇完小杨三姐教学内容：教材第77页例1、例2及“做一做。教学目标：1、理解和掌握分数和小数互化的...
