《过秦论》第三课时【学习目标】1.研读文章 4、5 段，理解课文内容，积累文言知识。2.学习文章的论证方法，赏析文章语言特色。任务一【知...
《过秦论》第二课时【学习目标】研读文章二、三段，理解文章内容，积累文言知识。任务一 【知识导学】1.“外连衡而斗诸侯”中“连衡”也写...
《过秦论》第一课时【学习目标】1.了解作家、作品、时代背景。2.朗读全文，读准字音，读准句读。3.理解文章大意，把握文章结构。4.研读文章...
1《过秦论》理解性默写(1) 《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句(2) 最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句...
10 * 过秦论亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节；骚可为经，策可为史，经天行地大文章。书香晨读课前预习课堂探究技法提炼时文赏读随堂...
《过秦论》学案【学习目的】1、 理解并积累文言实词、虚词与句式。2、 理解作者反对暴政、倡导仁政得政治主张。 3、 培养科学得对的得...
过秦论教学反思优秀范文精选 过秦论教学反思范文篇 1 《过秦论》是贾谊的一篇非常有气概的政论文。从此文来看，贾谊是颇富才情的，他是...
［知识应用自测］ 阅读下文，回答后面的问题。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之地位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏...
过秦论 相关高考真题一2003 年全国高考试题阅读下面一段文言文，完成 1~5 题。裴矩字弘大，河东闻喜人，襁褓而孤，为伯父让之所鞠。及...
过秦论 巧学精练一一、基础部分(18 分，每小题 3 分)1.不含通假字的一项是A.于是从散约败B.而倔起阡陌之中C. 耰棘矜，非铦于钩戟长铩...
过秦论一、教学目的1、了解贾谊及文章的写作背景、借古讽今的意义2、积累相关的文言字词和文言现象3、学习文章从史实对比中引出结论的写作...
过秦论(3)第三教时教学要点1．研习第 4、5 自然段，了解作者对秦亡原因的见解，评说其进步性及局限性。2．学习本文从对比中引出结论的论...
过秦论(2)第二教时教学要点1．研习课文第 2、3 自然段。3．继续重点讲授文言文翻译方面的知识。3．从分析段内层次入手，学习运用材料为中...
过秦论(1)教学目的1．了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。教育学生不应只着眼于秦之兴衰，而应学习...
《过秦论》文言知识梳理归纳◆生字：腴（yú）轸（zhěn）镞（cú）笞（chī）恬（tián）藩（fān）瓮（wèng）牖（yǒu）◆多音字：（判...
3.3 过秦论·贾谊秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君...
过秦论基础知识练习题一、文学常识 《过秦论》 作者是西汉初年著名旳政论家、 文学家 ______, 世称贾生、 _______ 、 ________。贾...
《过秦论》文言知识归纳(2) 《过秦论》文言知识归纳 文章来自：爱师网 《过秦论》文言知识归纳 一、通假字 1.威振四海 2.倔起阡陌之...
写作特点用叙事来说理，可以说是本篇最大的特点。作者用千把字的篇幅概括了从秦孝公到秦亡国这一百多年来的历史，概括地说明了秦之由盛而衰...
写作背景战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一六国为主线的多...
