识字3教材解读：这是一篇看图会意识字课文，即利用看图体会字义的形式帮助学生识字，既可以使学生学到一种识字方法，提高识字能力，又有利...
如东县小学语文教学预案年级一年级主备人单位、姓名王微微单元第五单元修改人单位、姓名课题名称识字5授课时数2课时教学目标1、学会本课生...
识字6教学设计教学目标：1．学会本课生字和由这些生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新部首。2．仔细观察图画，认识图上描绘的...
“学程导航”课时教学计划主备人：杨丹施教时期年月日教学内容识字8共几课时共3课时第1课时课型新授第几课时教学目标1.正确、流利地朗读词...
如东县小学语文教学预案年级二年级主备人单位、姓名马小钱佳伟单元第一单元修改人单位、姓名长小吴艳慧课题名称《识字一》授课时数2课时教...
识字(一)1、一去二三里一、教学目标：1、复习巩固汉语拼音。2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。3、正确、流...
识字教学心得体会顾岗小学汪仁汉今年我有幸教一年级语文，通过一段时间的识字教学我感受颇深，低年级的识字教学看起来很容易，其实并不然低...
小学低年级识字情况调查问卷亲爱的小朋友们：你们好！小学校园生活多姿多彩。你们不仅在新的环境认识新的同学，还会和老师一起认识更多的汉...
话说人教版三年级上册识字和写字教学一、概述人教社实验教材对于识字写字的安排，遵循课程标准提出的“认写分开，多认少写”的原则。这个原...
说说识字教学中的小组合作学习实验小学于爱君新课程标准提出：“倡导学生自主、合作、探究的学习方式，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面...
谈幼儿早期识字阅读阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素，是未来社会一个必须具备...
运用于识字教学青：李老师，前两讲您给我们谈了创设情境六个途径，我很感兴趣，很多老师都想尝试。李：我很高兴。下面就分识字、阅读、作文...
激发兴趣——保持兴趣——发展兴趣——《识字（一）》教学案例辛莉背景描述识字写字不仅是二年级语文教学的重中之重，更是为学生培养阅读、...
我们有问不完的为什么，要弄懂这些为什么，就要爱科学，学科学。识字8后羿射日yìshè精卫填海jīngwèitián嫦娥奔月chángébèn奔bèn（...
识字３各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一...
我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。x...
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识字8体育东路小学林美娟天下无难事，只怕有心人。三百六十行，行行出状元。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。谚语初三初四娥眉月，十五十...
识字五识字五二年级组肖冬我会读移谋柴焰易折搓绳斤独我会读yímóucháiyànyì移动计谋木柴火焰容易zhécuōshéngjīndú折...
识字五从内容上来分，大体有以下五种：一、气象谚语这是人们在长期的生产实践中，观察气象的经验总结。如：蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到...
