课前小练：1.函数311()433fxxx的极大值是，极小值是.2.已知函数32()fxxxxa，且()fx的极小值为1，则()fx的极大值为.3.函数1()...
“绿色植物参与生物圈的水循环”教学设计“绿色植物参与生物圈的水循环”系人教版生物学七年级上册第三单元第三章第三节的内容。本节前半部...
课题：第三节绿色植物参与生物圈的水循环学校：实验中学教学目标:1、尝试用徒手切片的方法制作临时切片，认识绿色植物叶片的基本结构。2、...
第三节绿色植物参与生物圈的水循环教学目标：由宏观到微观的方法观察叶片的结构，培养学生探究能力。通过查找相关的资料，培养学生收集资料...
第三节绿色植物参与生物圈的水循环引言资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200kg以上的水，大致情况如下表所示：生长期中总吸...
第三章重要的有机化合物第三节饮食中的有机化合物第三课时【增减建议】建议将皂化反应设计成学生实验完成，增加乙酸乙酯的水解实验一、油脂...
3.3.3《硫酸酸雨及防治》导学案一、硫酸1．物理性质纯硫酸是无色、黏稠、难挥发的油状液体，稀释时______大量热。2．稀H2SO4的化学性质具有...
导数的应用——利用单调性比大小例1．函数f(x)在定义域R内可导，若f(x)＝f(2－x)，且当x∈(－∞，1)时，(x－1)f′(x)＜0，设a＝f(0)，b＝f...
学案---------高一年级（下）数学NO.47课题：3．3．3简单的线形规划问题上课时间：主备：何送军审核：贾永亮姓名：班级：一、学习目标：1、...
例（2018年汕头高二期末统考）已知函数221ln2fxxaxaR（1）讨论的单调性；（2）若，求的取值范围.)(xf0fxa《利用单调性...
第7课时：§3.3.3简单的线性规划问题（1）【三维目标】：一、知识与技能1.从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决；2...
《点到直线的距离》的教学设计教学分析点到直线的距离是“直线与方程”这一节的重点内容，它是解决点线、线线间的距离的基础，也是研究直线...
第7课时：§3.3.3简单的线性规划问题（1）【三维目标】：一、知识与技能1.从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决；2...
3.3.3点到直线的距离（一）教学目标1．知识与技能理解点到直线距离公式的推导，熟练掌握点到直线距离公式.2．过程和方法会用点到直线距离公...
第9课时：§3.3.3简单的线性规划问题（3）【三维目标】：一、知识与技能1.能从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能给出解答...
3.3.3点到直线的距离（一）教学目标1．知识与技能理解点到直线距离公式的推导，熟练掌握点到直线距离公式.2．过程和方法会用点到直线距离公...
