教学内容教学目标教学重难点教具准备设计意图教学过程特色设计板书设计课后反思
《骆驼祥子》的语言艺术探析《骆驼祥子》的语言艺术探析《骆驼祥子》是老舍的长篇小说代表作,具有很高的艺术水平。其语言更是具有高度的艺...
童年是纯真，童年是难忘，童年的我们每天都在编织美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的...
描写童年趣事的好段•记忆的长河里，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可笑的……它们虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那...
又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。自读提示用心读课文1-13自然段，把你觉得有趣的地方用笔画下来...
冬阳童年骆驼队读后感篇一冬阳童年骆驼队读后感寒假期间，我读了《城南旧事》这本书中的几个故事，分别是冬阳·童年·骆驼队、惠安馆、我们...
《我跟阿爹拉骆驼》案例赏析酒泉路小学：刘怡妤教学内容：演唱《我跟阿爹拉骆驼》教学目标：1.能与同学合作，学会用活泼、富有情趣的声音演...
《冬阳童年骆驼队》教学设计教材简析：本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课题“冬阳·童年·骆驼队”是全文的...
读书参考心得体会：骆驼祥子今天看了《骆驼祥子》这本书，感触非常大，我一口气全看完了。祥子是可悲的，最终他没有能实现本人的理想生活，...
小骆驼和小红马小骆驼和小红马有一天，小骆驼又到小溪边照镜子了，小红马看到了，又对小骆驼嘲笑了一番，小骆驼对小红马说：“小红马，你明...
像骆驼那样跋涉，寻找你的生命绿洲作者：黄小平大学毕业后，我希望能找到一份称心如意的工作，可差的工作不愿干，好的工作要不到，最后什么...
丛飞“我是一只孤独的骆驼。”骆驼寻宝记骆驼寻宝记陈伯吹陈伯吹（1906--1998）江苏宝山（今属上海市）人。早年曾任小学教师。大夏大学高等...
冬阳·童年·骆驼队一、说教材：（一）教材分析《冬阳·童年·骆驼队》是人教版五年级下册的一篇精读课文。本文是台湾著名女作家林海音为自...
冬阳童年骆驼队教学设计亚东第一小学：刘玉孝教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象...
名著复习《骆驼祥子》【学习目标】1.了解作者及写作背景、梳理情节；2.掌握主人公性格、精彩片段赏析；3.分析人物形象、推荐作品。【学习过...
下载后可任意编辑2024骆驼祥子读书心得600字左右2024骆驼祥子读书心得600字左右读完了《骆驼祥子》这本书，感触很深，为那个时候社会的黑暗...
设计理念：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过质疑探究，让学生“知其然——知其所以然”，并通过自读、自悟，理解老人的推理过程。...
《找骆驼》教学设计如美措教学目标：1.分角色朗读课文，读出人物的不同语气。2.理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。3.培养仔细观察与认真...
打一动物沙漠一只船，船上两座山，个子高又大，耐暑顶呱呱。猜一猜(骆驼)年纪并不大，胡子一大把，无论遇见谁，总爱叫妈妈。(羊)猜一猜生字...
《冬阳。童年。骆驼》的教学设计（一）、谈话揭题，走进童年的记忆1、谈话激趣：童年是一首优美的小诗，是一支动听的歌，是一幅斑斓的画，...
