数学教学过程中如何提问改老师提问为同学和老师双向提问 任何方法都为一定的目的服务，课堂提问也不例外。教学的目的是为了知识的传授，而...
数学教学设问的技巧问题要有针对性与有效性 问题的针对性是指符合同学的实际，即问题要建立在同学已有知识基础之上。假如问题超出同学的实...
数学教学怎样激趣导入结合生活中的实例导入新课，诱发同学学习的兴趣，同时达到实施〔素养教育〕的目的 如教学"相遇问题'一节时，我是这样...
数学教学案例分析 初中 课题：探究三角形全等的条件一一、教学设计：1 学习方式： 对于全等三角形的讨论，实际是平面几何中对封闭的两...
数学教学工作计划新版 数学教学工作计划有哪些增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，...
数学教学技巧采纳分层教学 在尊重同学主体性的同时，我也合计到同学之间的个体差异，因材施教，发掘出每个同学的学习潜能，尽量做到基础分...
数学教学怎样联系生活实际1、模拟生活创设情境。如教学接近整百整十数加减法简便运算时，可以概括成四句话：多加了要减，少加了要加;多减了...
数学教学怎样突破重难点一、因抽象而形成的难点，可采纳直观的教学手段 数学知识中，抽象内容很多，因为每一知识点的描述，运用的是概括性...
数学教学怎样进行小组合作1.小组成员编排的科学性 合作学习一般采纳异质分组，即小组成员间形成性别，学习成绩、能力方面差异，另外，还可...
数学教学工作总结篇五 一、在学习中体验,在体验中学习 “学生要想牢固地掌握数学,就必须用内心制造与体验的方法来学习数学。”“体验”就...
数学教学应该如何分层教学一 低层次导入，按部就班 对学习基础差的同学，讲课前先要复习旧知识，在导入新知识之前，引导同学进入生活情境...
数学教学常用的方法教学内容和同学的日常生活有机结合 在小学数学教学中，要结合同学的日常生活实际展开教学，这是优化课堂教学的关键之一...
数学教学如何进行幼小衔接培育优良的学习习惯。 培育优良的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。坐姿、写姿、握笔姿势是学校...
数学教学如何进行四基教育注重知识探究和要点归纳，渗透"四基' 数学课堂教学应该是有思想的教学，有了思想才有了课堂的生命.数学教学，本...
数学教学如何进行有效提问探究提问要讲究新颖 在当前的数学课堂教学中，一些老师的课堂提问总是很单调，缺乏新奇感。比如，在课堂中常常看...
数学教学如何缩小两极分化因材施教，执行分层次教学和评价 十年树木，百年树人。每一个同学都带着自己身上不可磨灭的独特印记走进校园，开...
数学教学如何进行德育教育充分挖掘教材中的德育素材。 在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占显然的地位，这就必须要〔老师〕仔细钻...
数学教学小技巧激发孩子学习兴趣是关键 笔者认为，兴趣为革新讨论的第一步，假如孩子对学习科目缺乏兴趣，没有动力，自然谈不上革新了。因...
数学教学如何让学生体现到欢乐创设情境，激发同学的兴趣 创设情境，激发同学的学习兴趣是欢乐学习的前提。在日常生活中，做任何事情都离不...
数学教学如何进行德育的教育挖掘教材，钻研教法，进行德育教育 在小学数学教材中，常常以数字、图形、文字表达的形式来反映祖国的伟大，社...
