《毛遂自荐》教学设计【教学目标】1．知识与能力：理解并熟记成语：毛遂自荐、脱颖而出、因人成事、锥处囊中。2．过程与方法：能结合具体的...
《上善若水》《老子》思想弘深，言近旨远，历来被称为“哲理诗”。老子辩证法是中国式的智慧，其人生态度也并不像后人理解那样消极。老子主...
《知人者智》《老子》思想弘深，言近旨远，历来被称为“哲理诗”。老子辩证法是中国式的智慧，其人生态度也并不像后人理解那样消极。老子主...
《论语》九则教学设计【教学目标】1知识与能力：引导学生进一步品读《论语》，积累其中的经典语句，激发学生对中华民族源远流长的语言文字...
《《论语》十则》“孔子论”是记载孔子和他门徒的言行的书。它是儒家经典之一，十个文本中的一些是关于知识，一些谈论学习方法。【知识与能...
《老子》二章教学设计【教学目标】知识与技能.：引导学生了解并走入《老子》，积累名句，激发对民族传统文化的热爱。过程与方法：多种读法...
《邹忌讽齐王纳谏》《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文记叙了邹忌通过自已与徐公比美这件日常小事来设喻，从而使齐王广开言路，修明政治的故事。邹...
《邹忌讽齐王纳谏》教学设计【教学设想】《邹忌讽齐王纳谏》是一篇以对话为主、故事性极强的文言文。本文篇幅短小，思路明晰，推理过程有较...
《水调歌头》本课以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼的名词《水调歌头》（明月几时有）的创作经过。故事是此词意的具体展现，可以帮助学生理...
《再别康桥》《再别康桥》就是一首景与情完美融合的绝唱。它是“新月派”诗人徐志摩的传世之作，此诗以其优美的意象和韵律影响了一代又一代...
《再别康桥》精品教案一.教材研究1、学情分析学生身处信息时代，他们深受网络和“快餐文化”的影响，使得他们往往对那种纯粹的、原始的、本...
《也许》闻一多1922年与高真结婚。1926年秋，闻一多只身离开家乡湖北浠水县，到上海吴淞国立政治大学任教。不久其妻和女儿立瑛即患重病。他...
《江城子》苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年(107...
《清塘荷韵》《清塘荷韵》是季羡林老人86岁时的作品，数亩清塘，满池风荷，到底是什么牵动了这位世纪学人和国学大师的情怀？教师宜对季老诚...
《给女儿的信》本课是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的信。作者通过童话，巧妙地回答了女儿的问题。委婉地告诉女儿：爱情是人类永恒...
《应有格物致知精神》《应有格物致知精神》节选自丁肇中的一份报告，是一篇漫谈式的议论文。作者针对中国学生的实际情况，依据自己对中西方...
《悼念玛丽·居里》本文是著名科学家爱因斯坦于1935年11月23日怀着悲痛的心情在居里夫人的悼念会上的演讲，作者并没有按照一般的悼念文，从...
《我的信念》这是作者玛丽·居里在晚年对自己一生的回顾和信念的抒写。从作者的工作、生活、事业、名利、人际关系、业余爱好及科学趣味中可...
《苏格拉底之死》《苏格拉底之死》选自长春版语文教材八年级上册阅读部分。主要通过对苏格拉底面对死亡时的语言、动作、神态的描写，及其周...
《犀粪蜣》生活中常常为人们所厌弃的犀粪蜣，在这位毕生都致力于昆虫学研究的法布尔看来，是怎样的一种昆虫?想想是什么使法布尔笔下的昆虫...
